7月14号，湖北第二师范学院体育赋能追梦志愿服务队赴天门汪场小分队展开了第四天的支教活动。志愿者们按部就班，积极开展教学工作的同时，还与小朋友们之间的感情更加深厚，志愿者们了解了大部分小朋友们的性格特点，因材施教，能够进行高效的沟通和教学工作。在大学生“三下乡”社会实践活动中，大学生能够也就应将自我在校所学的以科学为第一生产力的生活观念在广大农村传播。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，拉近了高等教育与新农村建设的关系，这有益于高教体系建立具有针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径。
图为小朋友们在唱歌。刘妍池摄
音乐教育在小朋友们的学习生涯中也是特别重要的，志愿者们认真教，小朋友们也能认真学，他们都能放声歌唱，释放出他们十分的热情。音乐教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用，它不是单纯的是知识传授与技能培养，而是一种提高幼儿智力和智慧，培养幼儿审美能力、创造能力、合作意识和个性，帮助幼儿初步形成正确的审美、技能技巧的教育。简而言之，艺术教育是实施素质教育的重要途径，它的这一特点决定了音乐课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。所以志愿者们也是十分重视小朋友们的音乐才能的开发。
图为志愿者在教小朋友们机器人知识。刘妍池摄
在稍微落后的乡镇上，小朋友们的教育资源跟不上，对于科技的了解也不够。但是在社会高速发展的时期，科技对于人类来说是特别重要的，只有现在的小朋友们正确认识到科技的重要性，努力学习，才能够为国家做出一些贡献。很多人对于科技教育不太了解，认为只是单纯地玩，但是如果只是单纯地玩，那孩子的学习毫无目的，也自然看不到成长。而有意识地学习，老师则能引导孩子进行思维的启迪与开发，让孩子们能系统地、全面地去学习科技教育。
图为课间志愿者在与小朋友们玩游戏。刘妍池摄
经过几天的相处，小朋友们与志愿者们之间的关系更加紧密，在课间还会主动找志愿者们玩游戏。在课上，我们是老师与学生的关系，在课下，我们也可以是朋友，志愿者们都非常开心和小朋友们一起做游戏，一起玩耍，无论是学生还是老师都非常享受游戏过程，虽然支教的时间很短，但是能在有限的时期内，能够留下一些美好的回忆，对于志愿者还是小朋友们来说都是很特别的。或许这些美好的回忆才是大学生三下乡支教过程中得到的最宝贵的财富。
图为志愿者在给小朋友们介绍战地记者。刘妍池摄
小孩子还处于心智发展的时期，他们对于未来是期待的，他们会有很多天马行空的梦想，作为他们的老师，志愿者们决定给小朋友们介绍更多职业，让小朋友们能够对更多的职业有一个了解，能够正确地认识每一个职业，并且能够拥有自己的梦想，并朝着自己的梦想而努力。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间和我们聊天，或放学后留下来和我们几个老师聊天，唱歌，会和我们说他们的心里话。他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在忙碌之余、放松之余聊解到自己的不足.…
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