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乡村基础教育:点亮希望明灯,铸就闪光未来

来源:湖北第二师范学院外国语学院 作者:罗荔娜

作为2023年湖北第二师范学院“留梦荆楚”暑期社会实践队的一员,我有幸被分配到大桥社区担任志愿者老师,负责辅导小学生的语文、英语、数学、音乐、美术以及日语启蒙和劳动技能等课程。在这段实践中,我发现了许多学生存在着数学和英语基础薄弱的问题,深刻地意识到了乡村基础教育的重要性。

乡村基础教育是一个国家的根基,也是一个民族的未来。然而,由于各种原因,乡村地区的教育资源相对匮乏,师资力量不足,导致很多学生在学习过程中遇到了困难和挫折。尤其是数学和英语这两门基础学科,对于学生的发展至关重要,但往往因为缺少良好的教学环境和引导,学生们的学习兴趣和自信心受到了严重的影响。我们作为志愿者老师,肩负着点亮希望的使命,我们的工作不仅仅是传授知识,更要激发孩子们对学习的热情,让他们在这个艰难的环境中仍然能够保持对知识的渴望。

在我担任志愿者老师的过程中,我深刻地感受到了学生们对数学和英语的渴望和追求。他们虽然基础薄弱,但却充满了学习的热情和努力。每次上课,他们都认真聆听,积极参与,用心去理解和消化所学知识。即使遇到困难,他们也不轻言放弃,而是勇敢地面对挑战,努力克服困难。这种坚持和努力的精神,让我深受感动。这也让我更加坚定了在乡村基础教育上投入更多努力的决心。

对于数学基础薄弱的学生,我采取了多种方式进行辅导。我通过生动有趣的教学方法,激发学生对数学的兴趣,让他们主动参与到学习中来。我还制定了个性化的学习计划,根据每个学生的情况进行有针对性的辅导,帮助他们逐步提高数学水平。同时,我也鼓励学生们相互帮助,通过小组合作学习的方式,促进他们之间的互动和学习效果的提升。

图为志愿者老师为孩子们带来的趣味数学课,思考题提高学生们的思考能力。中国青年网通讯员 罗荔娜 摄

在英语教学方面,我注重培养学生的语感和口语表达能力。通过多媒体教学和游戏互动,我让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语,培养他们对英语的兴趣。同时,我也鼓励学生多听、多说、多读、多写,注重英语的实际运用,提高他们的语言能力和交际能力。

图为志愿者老师一对一为学生制定的英语学习计划和具体实施步骤,做到了个性化的专注辅导。中国青年网通讯员 罗荔娜 摄

乡村基础教育的困境不容忽视。缺乏优秀的教师和教学资源,使得学生们无法享受到与城市学生相同的教育机会。这不仅是对他们个人发展的阻碍,也是对乡村地区整体发展的影响。因此,我们作为志愿者老师,有责任和义务为他们提供更好的教育资源和帮助。

图为志愿者老师一对一辅导学生作业中的疑难问题。中国青年网通讯员 罗荔娜 摄

在这段实践中,我意识到了教育的力量和影响。通过与学生们的交流和互动,我看到了他们眼中的希望和梦想。他们渴望改变自己的命运,期待着通过教育改变自己的未来。这让我明白,作为一名志愿者老师,我们的工作不仅仅是传授知识,更重要的是激发学生们的希望和梦想,引导他们走上正确的道路。对于数学基础薄弱的学生,我采取了多种方式进行辅导。我通过生动有趣的教学方法,激发学生对数学的兴趣,让他们主动参与到学习中来。我还制定了个性化的学习计划,根据每个学生的情况进行有针对性的辅导,帮助他们逐步提高数学水平。同时,我也鼓励学生们相互帮助,通过小组合作学习的方式,促进他们之间的互动和学习效果的提升。

图为志愿者老师课后为学生解答疑难点,做到巩固基础,突破难点。中国青年网通讯员 罗荔娜 摄

在实践的过程中,我也意识到了自身的不足和需要提高的地方。作为一名志愿者老师,我需要不断学习和提升自己的教学能力,为学生们提供更好的教育服务。同时,我也需要更加关注学生们的心理健康和成长,给予他们更多的关怀和支持。

乡村基础教育是一个长期而艰巨的任务,需要社会各界的共同努力和关注。政府应该加大对乡村教育的投入,提高教师的待遇和培训,改善教育资源的配置。学校应该加强与乡村地区的合作,建立长期稳定的帮扶机制,为乡村学生提供更多的学习机会和资源。家长和社会各界也应该多关注乡村教育,为乡村学生提供更多的支持和鼓励。

作为一名志愿者老师,我将继续坚守初心,热爱教育事业,为乡村基础教育贡献自己的力量。我相信,只要我们共同努力,乡村基础教育一定能够迎来更美好的未来,让每一个孩子都能够享受到公平而优质的教育机会。让我们携手前行,激发希望,铸就未来!(通讯员 罗荔娜)

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