为全面落实大学生全面发展，积极参与社会实践，顺应新时代潮流，争做社会主义新时代新青年，青岛农业大学“锌”火相传小小化学家赴德州陵城开展社会实践活动。
小手巧思，创意之舞
7月17日，实践团在课堂上开展了一次动手能力小课堂，其中最主要的活动是拼积木。这次活动旨在引发和培养学生的好奇心，同时开发学生的想象力和逻辑思维能力。在拼积木的过程中，学生可以自由发挥进行搭配，不断发挥他们的想象力。
课堂上，学生们坐在桌前，专注地拼着积木，教室里弥漫着兴奋的氛围和创造力的气息。他们用小巧的手指拿起不同形状的积木，细心地观察每个角度，然后迅速拼凑在一起。认真的学生阅读着积木拼图的指导书，按照图示的顺序一步一步地进行拼搭。他们一边看书，一边拿起相应的积木，像小建筑师一样把积木放在正确的位置上。他们小心翼翼地对待每一个拼凑的细节，确保每一个连接都牢固可靠。
另外，一些学生敢于展示自己的独创性。他们将积木拼成了各种奇特的形状和建筑，每一次都给大家带来惊喜。有的学生建造了高耸入云的塔楼，仿佛插在天空之中；有的学生创造出了可爱的动物形象，一下子把整个教室变成了一个小小的动物园。
这次动手能力小课堂不仅展示了学生的动手能力和想象力，还培养了学生的团队合作意识。学生们互相帮助，共同拼凑一座庞大的建筑物；他们分享自己的创意，鼓励其他同学跟随自己的步伐。他们一起享受着成功的喜悦和拼搭的乐趣。
课堂学生拼积木的场景充满了活力和探索的精神。他们的眼睛闪烁着好奇的光芒，脸上洋溢着自豪的笑容。他们用自己的智慧和创造力，搭建起一个个美妙的世界，在互相鼓励和分享中不断成长。这个小课堂不仅培养了学生的好奇心和耐心，还锻炼了他们的手眼协调能力，促进了语言和社交能力的发展。
弘扬体育精神，拥抱健康生活
体育课堂是学校生活中不可或缺的一部分。通过体育活动，让学生锻炼身体、培养团队精神，并享受运动的乐趣。这不仅促进了学生的身体健康，还培养了他们的领导能力、合作精神和竞争意识。此外，体育课还有助于提高学生的身体素质，增强体魄，预防和减少身体疾病的发生。体育课还给予学生展示自己才华和技能的舞台，让他们在运动中建立自信心和自尊心，通过不断挑战自我、克服困难和实现目标，学生在体育课中培养独立性和领导能力，为自己的个人发展打下坚实的基础。体育课通过运动竞技，培养学生的竞争意识和胜负观念。学生在比赛中学会拼搏，接受输赢，从失败中汲取教训，并学会尊重对手。这有助于培养学生的竞争素质和应对挫折的能力。
在体育课上，学生参与各种丰富多样的运动项目。为了增加课堂的趣味性，老师还带领学生一起做游戏。在老师讲解完游戏规则和目标时后，学生兴奋地站在一起，等待游戏的开始。学生和老师的脸上洋溢着幸福的笑容，彼此之间产生了积极的互动和紧密的联系。他们彼此竞争，互相合作，每个人都全身心地投入到游戏中，享受运动和游戏带来的乐趣和刺激。老师与学生一起参与游戏不仅能够增加体育课的趣味性，还有助于构建师生之间更加紧密的关系，促进学生的全面发展和健康成长。
在支教的道路上，实践团始终坚持“服务三农，矢志三农”精神，为小学生点燃科学的梦想之火，让他们感受到科学的魅力和未来的无限可能性。此外，实践团还注重学生德智体美全面发展。通过这次活动，实践团不仅希望能够给更多农村地区带去科学的希望，助力学生开启更美好的未来，也希望锻炼学生的动手动脑能力，增强学生的体魄，培养学生的意志和毅力，拓展学生获取知识的途径，为学生的健康成长做出贡献，并给予他们爱和温暖的关怀。
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