潜山风拂逆水岗，雨滴行建支教业
“我愿化作一滴甘霖，润泽百川大地”，2023年7月3日，我跟随淮北师范大学“小雨滴”志愿服务义务支教社，第一次坐上个半日的车程，远赴陌生的小学，与当地的孩子们度过一段时光。我确是怀揣着期待与兴奋来到潜山这个地方，心中万分激动。
逆水中心小学位于安徽省安庆市潜山市逆水村，这儿的山水养人，养的小孩子们全是可爱纯粹的小精灵，灵动活泼又富有生机。
我永远不会忘记，初见孩子们时，他们腼腆又单纯的笑容。那是我的第一堂课，也是孩子们第一次与我这个陌生老师相遇，就是在这堂课上，我冒了汗，感觉到了汗水从脖颈流下，也许是天气过于炎热，也许是自己心情太过紧张，又或许是孩子们的目光盛满期盼让我心中的责任更重了些。我仍旧噙着笑，常常会与讲台下的孩子们眼神交汇，他们微笑的眼眸似乎也在鼓励我，说：加油，老师！
在开课之前，我与孩子们都做了自我介绍，我努力记下他们的名字和样貌。人一生遇见太多的人，有些是过客匆匆，有些是惊鸿一瞥，恍如故人，我想着这短短一周的遇见也是难得的时光，或许我与孩子们之间相遇的意义绵延得可以很长很长，长到我垂梦惊醒，他们的脸庞又映在我的脑海里。
我承担了三节课的教学任务：用电安全知识普及、中国书法、认识独特的自己。每一次我都很怕自己的课堂不够完整、内容不够丰富，所以一遍又一遍地修改课件。但是，孩子们以及他们的家长都以宽容的心包容着我这个陌生老师。当我一遍遍强调用电安全知识，孩子们也一遍遍回答我的问题；当我卡壳的时候，孩子们耐心地等我继续内容，他们的配合让课堂进行得异常顺利；当我第一次与家长见面，他们的眼里满是慈爱，倒像是在看着家里年幼的孩子。
当我与孩子们一起上书法课的时候，我们一起学习了汉字的演变历程，那些甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书，很少接触到的知识在孩子们眼里是新奇的趣文。当真正拿起毛笔，在纸上写下“人而无信不知其可也”，孩子们才领略书法和中华文化的奥义，即使写出的字让人忍俊不禁，但是这也启蒙了孩子们的书法心。
当我们上“认识独特的自己”这堂课的时候，我让孩子们在纸上写出自己的爱好、外貌、优点、劣势，我悄悄下去看了看他们写的内容，心颤了又颤，有些孩子很自信，写的大多是优秀的成绩，有时会粗心大意，但有几位孩子写满了自己的心事：不够漂亮的外表、常常出错的英语考试、认为自己毫无是处、因身材受到的欺凌。我很高兴孩子们愿意和我分享自己的想法，同时很心疼在本该活泼天真的年纪有些孩子心中却满是烦恼。我同孩子们讲着：要客观地认识自己，自信地欣赏自己，勇敢地接纳自己，每个“我”都很独特，每个“我”都充满阳光。我希望他们的烦恼都随着一起折的千纸鹤飞走吧，孩子们飞过大山，去见更加灿烂的未来。
潜山的风拂过逆水的山岗，漾起了门口小河的波纹，每天清晨，小学的门口都有身穿蓝色衣服的支教老师在等待学生入校，看着活泼的孩子们如蝴蝶般散开，笑声传满整个校园。傍晚的夕阳日日不同，有时红如烈火烧过，有时五彩金波漾漾，有时紫韵悠长，但都照着孩子们一路回家，影子重重。
我与孩子们的缘分由一场支教开启，命运的齿轮不停转动，而这场支教带来的意义，于我而言，非凡。
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