在口才课练习朗诵的过程中，同学们因为分词不均而产生了争执和纠纷。但是幸运的是，我们不仅注意到了这个问题，还给予了他们耐心和细致的教导。
这个经历给我留下了深刻的感悟。首先，作为学习者，我们应该持有一颗平和的心态。在学习的过程中，难免会犯错误，但这并不是耻辱。相反，我们应该将错误视为成长和学习的机会。当同学们因为分词不均产生争执时，我们应该以开放的心态接纳和欣赏彼此的见解和建议，而不是陷入争吵的漩涡中。
其次，这个经历也提醒我老师重视教导和指导。老师的存在是我们成长道路上的指路明灯，他们拥有丰富的知识和经验，能够帮助我们更好地理解和掌握知识。老师细心地指出我们的问题，并给予我们正确的指导和建议，这对我们的学习和成长至关重要。我们应该虚心听取老师的教导，积极改正自己的不足之处，不断进步。
最后，这个经历也让我明白了团队合作的重要性。口才课上，我们都是一个团队，共同追求口才的提升。每个人都有自己的特长和不足，但只有当我们相互帮助、相互支持时，才能实现最好的效果。在面对分词不均的问题时，老师的细心指导起到了关键的作用，而同学们共同协作、共同努力，也使得他们的表现得到了提升。
综上所述，这次口才课练习中的争执与同学们的表现给了我们授课时的经验。我们应该以平和的心态对待错误，重视老师的教导，同时注重团队合作。只有这样，他们才能不断进步，取得更好的口才表现
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