温岭7月17日电 何其有幸，能够参与本次宁波财经学院守护行动暑期社会实践，让我有一段难以忘记的仲夏。昔日，我从未感受过凌晨两三点的夏夜，站在教室外面的走廊上，仲夏的晚风吹走了炙热的焦虑，透亮的星星就像洒落的碎钻，安抚了内心的浮躁。
“夏天属于散文和柠檬，属于裸露和慵懒，属于关于回归的想象的永恒闲置。”这是德里克.沃尔科特口中的夏天。今年的夏天，对我而言，是纯真的笑脸、未泯的童心、清澈的眼睛、五彩斑斓的彩泥画……小朋友们就像夜空中闪烁的星星，每一颗都在自己的轨道上，散发光芒，耀眼的让我向往。
和他们相处的这几天来，我找回了之前早已丢失了的耐心、童心与兴趣。或许我们也逐渐被快节奏的生活增压，做事情总是急于功利，没有时间好好停下来体验慢生活的美好。属于孩子身上可爱的顿感也不见了。不开心和烦躁，成为了我们生活情绪的代名词。看着孩子们开怀的大笑和青涩的脸庞，那一瞬间，我心想，上一次那么纯粹的快乐和大笑是在什么时候呢？记忆早已模糊，好像很久都没有这么开心了。有时候真的会很羡慕孩子能随心所欲地表达自己的情绪，有勇气去做自己喜欢的事情和勇敢对不喜欢的事情说“不”，因为这些是我们成年人因羞于脸面而丢失的“勇气”。
在没接触孩子们之前，我生怕上课氛围会十分尬场，但很幸运的是，每一个孩子都很积极活跃，和老师们配合地非常好。我给孩子们上的第一节课是趣味文字，害怕选的课程太过理论化。首先，我在ppt上花了很多心思，专门挑了可爱的猫和老鼠模块，其次，将歇后语、猜字谜、成语接龙、断句等多种题目形式以游戏的形式和诙谐有趣的语言引小朋友们进入课程的学习。课程上，小朋友们对每个活动的积极回答，让我十分惊叹他们的想象力与举一反三能力。
图为老师让小朋友们猜测课程内容，小朋友们积极回答。通讯员 李晨曜 摄
我们很欣慰能够看见孩子们对知识的渴望，每个孩子都有自己擅长的知识，可以自信满满的表现自己。这几天，我们开展了各种各样的课程：与魅力传承实践团队合作的剪纸课、彩泥“水果”课、棋类竞赛课、树叶手工课……这些特色的兴趣课，让我们看见了孩子们的丰富的想象力和优秀的动手能力，他们也敢于主动向老师们寻求帮助。
图为学生积极回答老师问题。 通讯员 徐丹雯 摄
很喜欢宫崎骏说过的一句话，遇见都是天意，拥有的都是幸运，世界上有一千种等待，最好的那种叫：未来可期。何为未来可期？那就是未来有值得我们去期望，我们都在等待那个较好的结果的到来。这句“未来可期”，是对孩子们能够茁壮成长的殷切期盼，也是对未来能够再次相遇的美好期待。人生太过离合，我们都不确定下一次见面，究竟是什么时候。因为害怕再也见不到，我和他们告别时都是“再见”而不是“拜拜”，因为想要再次见到他们。
其实人与人之间的情感搭建真的很快，现在是实践的第四天，可我就已经在为“离别”而不舍和惶恐。每天的备课确实很辛苦，但只要能看见孩子们眼睛里的光，好像一切辛苦都值得了。当老师的初体验，也让我深深地理解了老师的不容易和疲惫。
50后教师张桂梅“让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光”；70后教师付心如“我愿站在他们人生的起点，为他们加油”；80后教师张玉滚“看着教的学生一个个走出大山，就觉得值”；对于我们00后新教师而言，用师者的光，照耀整个宇宙，让星辰闪烁。
图为学生们在惊叹老师公布的正确答案。通讯员 徐丹雯 摄
七月流光，如火如荼。树影听着蝉叫，勾勒初一幅意境悠悠的山水画卷，脑海里，白天孩子们的音容笑貌，就像清脆的风铃，萦绕于耳畔，挥散不去。漫天的星辰，是每一位可爱的孩子，他们指引我找到新的方向和道路，让我做了之前一直想做却不敢做的事情，也让每天的我都能在进步在学习，变得更加优秀。
也许这就是教师与学生磁场相吸的意义，这也是教育的意义——教育的意义在于唤醒，而不是塑造，如果我们不能潜入到孩子灵魂的最深处去感悟生命的神奇，我们就永远找不到教育的力量。（通讯员 罗佳静）
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