自我认知 从心开始

（通讯员王芷嫣）为了让学生们了解自我认知的重要性，体验自我认知带来的收获。7月15日，我院“机蓄力量”暑期社会实践团队前往武汉市新洲区仓埠街靠山小学开展主题为“自我认知，从心开始”的启蒙教育课程。

实践团队成员李世康让学生们在准备好的便利贴上写上自我介绍和自己的名字，写完后将他们收齐对折打散，让每个学生抽一张别人的便利贴，被抽到的学生会分享他们自己写在便利贴上的东西，比如性格、兴趣爱好、才艺特长等，并在第二张便利贴上写下对他们所抽到的同学的印象或者是对他们的评价，课堂气氛一片祥和，学生们都兴致勃勃。

在实践团队成员成墨涵和尹子浩的帮助下，所有学生都拿回了属于自己的便利贴，同学们认真阅读着他人对自己的评价。李世康鼓励学生们朗读别人对自己的评价，并发表看法，很多同学用温暖的话语鼓励着别人，画面甚是温馨。学生陈睿翔分享道：“有同学对我的评价是非常积极，性格开朗活泼，会感染到他人。没想到我的活泼还能感染到别人，以后我会做个更加阳光开朗的人。”

此外，李世康还带领学生们开展“大风吹”的游戏。学生们要认真观察同伴和自己的衣着、发型、配饰等外在特点，同时在思考，还有什么让我们成为了与众不同的自己。学生们在游戏中热情洋溢、全神贯注，认真总结着自己的各方面特点，积极思考并表达对自我的认识。学生刘子轩说道：“我们每个人都有自己的性格特点、喜好和厌恶、长处与弱点，这些都让我们成为了与众不同的、独一无二的自己。”

认识自我可以让学生更加信任自我，进而认识到自我的能力。“人最熟悉的是自己，最陌生的也莫过于自己；最亲近的是自己，最疏远的也莫过于自己。因此，帮助他们进行自我认识，才能更好促进他们的学习生活与成长，对自己的未来有更加清晰的认识。”实践团队队长马恩东总结道。

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