7.17心迹元坝——“心迹之旅”社会实践队

今天，我的“心迹之旅”因为台风来临提前一天结束了。这次的三下乡旅途，是温情与趣味并存的旅途。而我，也在本次社会实践活动中满载而归，收获颇多。

今日上午十点，作为调研队员的我有幸给孩子们上了我的第一节，也是孩子们的最后一节课。这门课的主题是“荔枝文化微课堂”，主要围绕荔枝文化相关知识设置了几道选择题和简答题，以“荔枝文化知识竞答+小奖品”的形式来增加课堂的趣味性，以而达到鼓励孩子们去学习自己家乡的荔枝文化的效果。

我对自己今天上的这门课的效果还是颇为满意的，同时也比我预期中的好了很多。在这堂课中，孩子们的激情让我热血沸腾。首先，我向孩子们介绍了今天这门课的主要内容和模式，告诉他们知识竞答的规则，然后从较简单的问题问起，逐渐加大问题的难度来引起孩子们的兴趣。在一开始，让我惊喜的是有一个孩子一看到问题就说出了正确答案，而其他的孩子哀声四起，埋怨说自己连问题还没看完呢。我一下子就被这群可爱的孩子给逗乐了。紧接着，那名小朋友拿到了属于自己的那包糖果，脸上笑得开出了花。而随后，每次题目刚刚展示出来的时候，许多孩子们纷纷齐刷刷的举手竟答，场面甚至到了即将失控的程度。无奈又好笑的我只好临时改变了游戏规则，给每一个举手的小朋友一次答题的机会，而回答正确的就可以获得相应的奖品。显然，这个方法还是很奏效的。虽然有些很积极回答问题的孩子因回答错误没得到奖品而感到失落，但看到他们下课后的笑容后我紧绷着的心又放了下来。

在这堂课当中，不管我有没有达到自己设置这门课的目的，但至少为之用心过、努力过，至少我在这门课中得到了一次极好的体验。课堂上，吵闹中还夹杂着有趣，喧嚣中夹杂着热情。而我，与此同时也很开心能够看到有孩子真的对根子镇荔枝的历史文化有着一定的了解与认识。我也深深希望自己这门课不仅给他们带去了欢乐，还能激励他们努力成为荔枝文化的继承者、传播者、弘扬者，对他们起到一定的启蒙作用。

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