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笔墨挥毫,再创新篇

来源:岭南师范学院 作者:袁敏

岭南师范学院“曦望社会实践队”(通讯员 袁敏)

在书法课的课堂上,队员向小朋友们展示了正确的握笔方式,将笔夹在大拇指和食指之间,轻轻用中指和无名指支撑笔杆,形成一个稳固而轻松的握笔姿势,告诉他们,正确的握笔方式能够提供更好的笔触控制和灵活性,让他们在书写时更加自如。

接着,引导他们开始书写。在写字的过程中,我鼓励小朋友们保持放松的状态,不要过度用力。书法是一门细腻而雅致的艺术,需要用心感受每一笔的力度和墨色的变化。我鼓励他们在纸上留下自己的痕迹,享受书写的乐趣。

在书法课上,我希望能够激发小朋友们对书法艺术的兴趣和热爱。我希望他们能够通过握笔、写字,感受到汉字的魅力和传统文化的深厚底蕴。我期待他们在书法的世界里,展现出独特的个性和艺术才华。

又是一个炎炎夏日,大家拿好已经准备好的材料来到多媒体教室,有序地坐到各班相应的位置,等待队员分发材料。分发材料后,队员们就看着多样的几何模型,挑选小朋友自己喜欢的,带着小朋友们一起制作!在制作的过程中,让我感触比较深的是,我组的一个女孩子想法比较新颖,对于模型也有着精益求精的态度,我组制作的是小火车,在最前面的易拉罐上用黏土制作了眼睛、腮红和嘴

巴。完成几何模型后,我深深感受到了创造的喜悦和成就感。

通过亲自动手制作几何模型,这节课不仅仅是让同学们在学习几何知识,更是在实践中培养了同学们的空间想象力和手工技巧。每个模型的打造都需要精确的测量、剪裁和装配,这锻炼了我的耐心和细致观察力。在观察和操纵这些几何模型的过程中,我不禁被它们的美感所吸引。直线、曲线、角度的组合和交织呈现出独特的几何图形,给人一种和谐与平衡的感觉,让学生们对几何学的抽象概念有了更加具体的感知,它们不再只是枯燥的理论,而是可以触摸和感受的实体。在制作过程中,我可以和同学们一起交流和合作,互相启发和帮助。我们共同面对挑战,共同解决问题,共同享受成功的喜悦。我们将继续探索几何的奥秘,用心去感受并应用几何学在现实生活中的应用。

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