了解问题，关爱成长

今天是周六，我们安排了家访。家访的主要目的有三，分别为向孩子家长汇报孩子在支教夏令营中的表现，与学生及其家长沟通意见来进一步精进我们的授课，通过交流了解一下当地教育的缺陷。

天气晴朗，万里无云。我们今天拜访的是开存一家，开存头脑聪慧，成绩优异，常年位于班级第一位置，与认真学习的孩子沟通能更清楚了解我们授课的优点与缺点。

开存平时父母较忙，白天由爷爷奶奶照顾。奶奶十分热情，知道我们要来，特意出来为我们带路，还请我们品尝当地的西瓜。

奶奶对开存的了解很深，并十分认同我们对开存聪慧过人但时常粗心的评价，并确定在接下来几天的支教生活中要帮助开存改掉做题粗心的坏毛病；“虽然我没什么文化，但我依然向支教队的老师表示感谢，大家花费自己的时间来到社区支教，给孩子们的帮助很大，开存在家也经常说支教老师讲的有时比学校都好。”这是当我们询问奶奶对于支教的意见时奶奶的真切回答，奶奶的话语虽然质朴，但却是对我们支教队最大的鼓励。能得到家长的认可，证明孩子们真的学习到了知识，学习方面有了长进，那我们精心备课和授课所消耗的精力就没有白费。对于最后一个“当地教育的缺陷与不足”的问题，奶奶不是很了解，所以我们询问了开存，开存认为学校在部分知识的讲解上不够透彻，且对于大部分孩子不明白的地方没有重复讲解，加深印象，在支教过程中老师经常重复讲解他所掌握不熟的知识点，这也是他认为支教老师甚至比学校老师讲的好的原因。

对知识掌握不通透在我支教授课的过程中体现的十分明显，就拿乘法的定义来说，每位学生都会背九九乘法表，但当我问他们2*3的意义是什么时，他们却连2*3代表2个3的和或者3个2的和都不知道。知识的理解仅仅停留在会做题，而没有深入理解，这便导致学过的知识记不住，学会的知识也容易写错。基础教育的落后也进一步制约了乡村孩子进一步发展的可能性。

今天的家访收获很大，对于支教的授课，我们得到了及其正面的反馈，也进一步激发了我们支教的热情；对于当地教育的问题，我们了解到乡村的教育相比与大城市，还是有一定的落后，在知识的重复讲解和加深理解方面存在一定的问题，我们也会在之后的支教过程中进一步了解原因。相信我们的支教生活会在家访后更加顺利，加油！！

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