学会沟通交流

岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员 林宝文）

在今天的三下乡社会实践活动中，我们组主要讨论了我们主办的几个特色课堂及活动的细节和筹备工作，包括特色几何模型上课和星期天的趣味运动会。

首先，我们小组讨论了特色几何模型上课的细节。我们希望通过这个课堂，帮助同学们更好地理解和学习几何知识和提高他们的动手能力。经过我们的沟通交流讨论，我们希望把同学们分成几个小组，然后由我们去协助他们完成几个几何模型的制作。通过这种互动的学习方法，培养学生的思考与动手能力。这样的互动学习方式不仅锻炼了学生们的动手能力，也加深了他们对几何知识的理解。此外，我们还鼓励学生们在学习中提出问题，并及时给予解答和指导，以帮助他们更好地掌握几何知识。

其次，我们小组还负责筹备星期天的趣味运动会。所以今天我们另一重要的工作就是讨论怎样开展趣味运动会的细节包括制定了详细的计划表，明确了每个环节的时间安排和责任分工，以确保活动的顺利进行。同时还预设了可能会出现的各种问题，并且讨论出一套可行的方法预防各种问题的出现以及问题出现时我们应该怎样应急处理。在刚开始的时候，我还有点担心。因为要举办这样的大型活动，困难肯定是有的。我担心会因为大家的想法不一致而影响活动的顺利进行，但每个成员都能充分发表自己的意见，并围绕着特色几何模型上课的细节和趣味运动会展开讨论，大家相互配合、分工明确、共同努力，希望我们的活动能朝着良好的方向前进。

这次实践活动不仅让我学到了很多理论知识，还培养了我的实践能力和团队合作精神。通过和农村的孩子们接触，我看到了他们的真诚和努力，更坚定了我从事教育事业的决心。我相信，只要我们用心去教育，就能给予每个孩子一个美好的未来。

总之，这次三下乡社会实践活动不仅增加了我们对农村教育的认识，也提高了我们的实践能力和团队协作能力。我将珍视这次宝贵的经历，并将其应用于未来的学习和工作中。

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