今天，是岭南师范学院“3+2”融合社会实践队在调神小学开展暑期三下乡社会实践活动的第六天。通过实践队队员前期大量的准备工作和当地村委会的大力支持和配合，本次下乡的课程和各项活动安排正按照计划安排有条不紊的推进当中。
上午，调神小学迎来了一名熟悉的小朋友，实践队送教上门的特殊学生。他们主动来到调神小学找实践队队员聊天，实践队队员也带他们参观了调神小学并观看了学生们上课的情况。先是参观了学生们在课间操，然后在1班的美术课上，一起跟着上了3D立体画。这一位特殊学生是一名17岁的智力障碍，由妹妹带着一同来到调神小学。我们询问他是否喜欢学校上课的样子，他说喜欢，但是不喜欢来学校上课，妹妹跟我们说他可能是小的时候，也就是几年前读书时被霸凌过，以至于在心中留下了严重的阴影。
“3+2”融合社会实践队在下乡前期走访了村里的特殊人群，有年龄小的，也有17岁只上了一年学就不上学了。目前实践队队员的送教重点主要是培养其生活自理能力，最大限度挖掘其潜能，希望帮助其更好融入社会。
让每一个孩子都能平等的享受教育并融入社会，我想这是特殊教育的初心和使命。有爱无碍不应该只是一句口号，更需要我们一同去实现。
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