乡约良垌三小，舞动青春

岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员 邓华英）

因为课程的冲突问题，今天我要上的课程，需要更改课表，就是要临时更换上课的内容，昨晚开完文艺组的小会后，我便马上找到和我上课的队员一起商量课程。敲定了上课的内容是：教学生手势舞《少年》。紧接着就是我要好好地练习这个手势舞了。在前一个晚上，和我一起上课的队员一起速成学习这个手势舞。

第二天早上便在早早地准备PPT这些，并简单地排练了一下要讲的一些上课原则怎么讲课，怎么走位等。第二节课的上课铃声响了，我们有三位队员一起上这个手势舞的课，因为我们都不太熟练，然后就推出了其中一位对舞蹈相对懂的队员当主讲，其他的两人则站在讲台旁边当辅助的。上了这节课，给我的感觉是，因为我舞蹈不太擅长，所以上课时我的动作记得不太顺畅，有点吃力的感觉。

中午起床的后，我去校门口开门迎接小朋友进学校。我觉得印象深刻的是有一位小朋友给我们两个在校门口迎接的队员，专门买了两颗棒棒糖要送给我们两个。给我的感觉是，这个小朋友好听话，也很喜欢我们的队员。我深刻体会到他们对关爱的渴望，进一步认识到了我们对他们负有的责任和义务。

下午，我主要在办公的地方想待会要排练的具体流程，比如怎么样集合才能更加有秩序。接着到真正排练的时候，我会去各个节目，看排练的情况，比如学生的积极性，节目排练的进度等。

晚饭过后，我们各组长进行日常的开会，讲各组出现的问题，并讨论之后各组工作安排，如何更好地推进之后的工作安排等。

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