七月，是暑假的开始，也是一年中的盛夏季节。去年盛夏，我躺在家里享受毕业的快乐，而今年，我选择来点不一样的。七月中旬，我随着湖北第二师范学院“蒲公英计划”支教队来到了恩施州建始县龙坪民族小学进行三下乡支教活动，内心充满了无限的期待和欢喜。
途中·是止不住的期待
7月10日，早早起床，化上美美的妆，带着愉悦的心情，我登上了大巴，开始了这一天的旅程。在大巴上，我激动得睡不着觉，脑海里浮现的全是小朋友的场景；在高铁上，看者高楼大厦逐渐变为田野，我的内心期待值直接拉满。
在正式抵达之前，其实都不太顺利，我需要转站多次，而对于晕车的我，这并不友好，但是我坚持下来了，这一路上支撑着我的是学校里的孩子们。每当我想到能见到许多可爱的孩子们，能够站在讲台上给他们授课，我就觉得这一切都是值得的。
前往学校的大巴车司机很热情，他帮助我们15位志愿者放好每一件行李，并且确保每一位志愿者都上车。在车上，他还会时不时与我们闲聊，他告诉我们这里傍晚会很冷，需要穿上外套。虽然是浓厚的方言口音，但我能体会到他言语中的关心和热情。
一路上看着窗外的景色，看着外面年幼老少的本地人，我开始期待这为期三周的支教生活。
图为高铁上拍的窗外场景 中国青年网通讯员 石红 摄
抵达·是漾于心的欢喜
历经40几分钟，终于抵达学校，各种建筑物映入眼帘，有一瞬间，我仿佛回到了我的小学，差不多的教学楼，差不多的宿舍，差不多的升旗台，差不多的操场……或许我没想到自己有一天，能够以另一个身份站在小学的校园里。
走出校园，对地形不熟悉的我们会询问路上碰见的本地人，她们会热情地为我们指路，甚至还有愿意带我们去的，是真的真的很热情！有时他们会问上一句“你们是蒲公英的吗？”待我们点头之后，脸上的笑容是更为灿烂，嘴里说着：“好啊！好啊！”。
伴随着夕阳，我漫步于校园中，想象着接下来的支教生活：教室里，我能看见孩子们认大真听课的模样，篮球场上，我能与他们在室外愉快玩耍……各种场景在我的脑海中一一浮现，荡漾在心中的欢喜迟迟散不去。
图为抵达学校时对学校的拍摄中国青年网通讯员谭双凤摄
见面·是孩子们的热情
第二天我们便开始了招生，有很多家长早早地就带着小朋友来到学校登记报名，一时之间，似乎有点忙不开，但还好，我们人足够。家长很多都不会普通话，但对于属于恩施人的我，我能流利地与他们用方言进行交流。我能感受到要他们对我们的热烈欢迎，也能感受到他们对我们此次活动的大力支持，小朋友也在临走前喊上了老师再见。
正式上课的这一天，我见到了孩子们。即便是开学，在他们的脸上，我没有看见愁苦和不愿意，而是高兴和期待。见面课上，孩子们积极介绍自己，大胆展示自己的能力，与老师一起玩游戏，脸上的笑容从未散开过。
下课之后，孩子们开心地围绕着老师，和老师分享着自己的愉悦心情，或者与老师去篮球场“切磋”篮球技巧。我也被几个小孩子团团围住，她们抱着我，嘴里不停地叫着“小凤凰”“小凤凰”，和我分享着许多趣事。当我询问他们一些学生的姓名时，他们也会热情地告诉我。啊，看这止不住的热情！
图为下课后学生围绕着老师聊天的场景 中国青年网通讯员 朱保继 摄
或许这个盛夏天气会很炎热，但我相信我会是快乐的。因为我有孩子们的陪伴，我内心所有的不快乐都能够被孩子们的笑容和天真所治愈。（通讯员 谭双凤）
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