岭南师范学院“自强之心”实践队：以书法修心，与自信同行
经过第一节书法课，我已经大概了解了学生的书法基础和兴趣所向。在第二次书法课时，我寻找了较多相关且有趣的视频，极大地激发了学生的学习兴趣。练习书法是一种特别的体验，充满了让人沉浸其中的感受。
首先学生能感受笔触悦动的愉悦感。书法练习涉及到艺术的方面，学生可以感受到笔尖在纸上滑动的愉悦感觉。每一次挥毫都可以给学生带来一种独特的创造力和满足感，就像在纸上唤醒了一幅幅美丽的画面。
书法老师彭炜运在教授字体结构 （黄紫洪 摄）
其次学生可以保持内心的平静与专注。书法练习需要专注和细致的注意力，这使得学生能够进入一种平静而专注的状态。当学生专注于书写每一个笔画和字形时，内心的杂念和压力会逐渐消散，让学生感到宁静和放松。而且练书法可以让学生忘却时间的流逝感。当学生投入书法练习时，往往会忘记时间的流逝。学生在书写的过程中沉浸其中，并完全沉浸于练字的乐趣中。这种流逝感让他们忘记了周围的喧嚣，专注于眼前的书写任务。
除此之外，学生能得到成就感的满足和创造力的释放。随着练习的进行，学生能逐渐提升自己的书写技巧。当学生看到自己逐渐进步，书写变得更加工整和优雅时，他们会感到一种无比的成就感和满足感。这种成就感激励着学生继续努力，追求更高的书法境界。书法练习为雪生提供了一个表达自己创造力的平台。通过调整笔画、线条和布局，学生可以发挥想象力，创造出属于他们自己独特的书写风格。这种创造力的释放会给学生带来一种自由和愉悦的感觉。
书法老师彭炜运在教授汉字的演变 （黄紫洪 摄）
总的来说，练习书法不仅是提高书写技巧的过程，更是一种心灵与艺术的交融。它带给学生的是一种平静与专注、成就感和创造力的愉悦体验。不论学生的书法水平如何，享受这一过程并从中体验到的感受是非常珍贵的。希望学生能在书法的世界里享受每一次练习的喜悦。
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