在铁营镇支教活动中这段时间，我们锌火相传小小化学家赴德州实践队为兴隆社区党群服务中心的孩子们带来一系列科学、安全、美育等课程。现在坐在电脑桌前写这份支教实践感悟时，我的思绪依旧留在支教生活里，脑海中不断浮现出一张张笑脸，耳边也不断回响着一声声老师，欣慰又不舍，或是孩子们听到科学真相后顿悟的样子，抑或是铁营镇党群服务中心工作人员帮助我们克服后勤困难保障支教顺利进行，内心是格外的感动，支教生活虽然只有几天，去像是一杯浓茶，它的醇香让人回味无穷，这是我人生中难以忘怀的经历，通过与孩子们的互动和教学，我不仅收获了成长，也对教育有了更深入的思考。
走万里路，仍记得来时路，仍不忘初心。作为一名从农村出来的学生，虽来到繁华发达的城市求学，我的眼前却始终不断浮现出一种眼神，那种曾经存在于我身上对于大城市大世界渴望的眼神。锌火相传小小化学家实践队七年前成立，已有近万名志愿者深入基层助力乡村振兴，这次我有了回望来时路的机会，带领孩子们接触未知的世界，带领他们产生对科学的热爱，对安全的重视，对党史的进一步了解，传递梦想，通彼远方.
我深刻地感受到了自己的成长。作为一名支教志愿者，我承担了教育者的责任和使命。在教学过程中，我不仅需要传授知识，还要关注孩子们的成长和发展。我学会了如何在课堂上提出问题引导孩子们深入思考，如何与孩子们建立良好的师生关系，如何激发他们对化学科学的兴趣和动力。我发现，只有真正关心和理解孩子们，才能更好地引导他们，帮助孩子们收获知识，了解日常化学原理，丰富乡村儿童假期精神文化生活。
我深刻地感受到了教育的重要性，在支教活动中，我看到了许多孩子们瞪大眼睛，聚精会神地看着老师演示实验案例的情景。他们对知识的渴望和求知欲望让我感到极大的震撼。在教学过程中，我不仅需要传授知识，还要关注孩子们的成长和发展。起初，我发现很多孩子们在课堂上不敢举手回答问题，他们害怕犯错，害怕被同学们嘲笑。我意识到，这是因为他们缺乏自信心和表达能力。于是，我和其他志愿者们一起制定了一些互动游戏和小组讨论的活动，帮助孩子们逐渐克服内向的性格，勇敢地表达自己的观点和看法。通过这些活动，我看到了孩子们的变化，他们变得积极乐观，逐渐敢于举手回答问题，不畏惧错误，自信心日益增大。我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的思考能力、动手能力、创新能力和社会责任感。教育的公平和机会的平等是我们社会面临的重要问题，我们应该努力改善教育资源的分配，为每个孩子提供平等的教育机会，让他们有机会实现自己的梦想。只有通过教育，用生命影响生命，我们才能培养出更多有才华、有担当的人才，推动社会的进步和发展，让他们成为未来社会的中流砥柱。
通过支教活动，我也深入地分析和反思了自己的实际经验。我发现，在教学过程中，我需要更加关注孩子们的个体差异，因材施教，帮助他们充分发挥自己的潜力，有的孩子观察力很强，有的表达力很优秀，也有的理解力很棒。教学不仅仅是传授知识，还要培养孩子们的创造力和解决问题的能力。他们通过小小的化学实验，培养孩子们的思维能力和创新精神，如变换药品的添加顺序会怎样，用其他药品是否也可以做出相同的效果…
总之，通过支教活动，我不仅收获了成长和收获，也对教育和社会问题有了更深入的思考。我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量，为孩子们的未来奉献出自己的爱心和才华。我相信，只要我们共同努力，我们一定能够创造一个更美好的未来，成长路上，有爱同行，用爱同行，让爱的接力棒永远传递。
支教闭幕，但是锌火相传小小化学家实践队依旧砥砺前行。祖国呼唤青年担当，时代赋予青年重任，时代的光荣属于青年，青年是什么样子，祖国便是什么样。作为青农的青年，作为实践队的一员，付出青春，奉献真心，带动下一代青年，用爱启航，使至远方，便是我们书写的绚丽篇章。（通讯员 刘海潮）
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