童心协力，助力乡村教育发展
7月11日，安徽师范大学教育科学学院全心全益赴安徽省黄山市黟县“黟起向未来”本科生社会实践团队一队开展支教活动，赴往安徽省黄山市黟县古黄村开展为期14天的三下乡社会实践活动。在与当地村委书记友好交流沟通后正式开启阳光之家第五届支教活动。
继往开来，以绵薄之力助力乡村教育发展。
古黄村山川秀丽，习俗淳美，四面依山傍水，保有略有脱轨时代的悠然。据当地阳光之家的负责人孙福昌说，由于条件和地势的原因，当地村里的孩子们的教育资源较为落后。大多村户的孩子都是留守儿童，由家里的老人看管，因此孩子们的教育知识和学习习惯较为缺失。阳光之家的开展也给乡村里的孩子提供了更多的选择和机会。
7月10日教育科学学院全心全益赴安徽省黄山市黟县“黟起向未来”本科生社会实践团队一队所有成员抵达古黄村开展社会实践活动。7月10日8点55分举行了开班仪式，老师与孩子们进行了简单的认识和自我介绍，在了解孩子们的学习基础后，老师们针对自己的教案进行进一步的修改和完善，争取将所授知识完整地展示给孩子们。同时教学组也对阳光之家的教室的布局进行了调整和细化，此外调研组、安全组以及后勤组的工作也在有条不紊的进行中。
（图为开班典礼合照）
翌日清晨，经过一夜的规划与整顿，教学活动正式开始，各组工作也在持续推进。有了前几期阳光之家的经验积累，课程活动内容充实，形式多样。除了传统的语数外课程外，老师们还开设了特色乐理课程以及科普小课堂等扩展类型活动。
（图为数学课上课图片）
在和同学们的交流认识中，音乐课雷老师发现阳光之家的大部分孩子都很喜欢唱歌，从纯音乐到流行歌曲同学们都有涉猎，口中哼出的调子也比较准确，但是面对一份乐谱孩子们却犯了难。随着雷老师一个个的询问，面对孩子们迷茫的眼神和摇头的动作，雷老师意识到这里的孩子不认识乐谱。
（图为音乐课上课图片）
整节课围绕着简单的乐理知识进行开展发散，意在让孩子们看到乐谱不再感到害怕和陌生。整个教学过程中，雷老师用孩子们耳熟能详的歌曲《踏山河》进行引入，将复杂的乐理知识娱乐化、简单化，更便于学生的理解与学习。
（图为瑜伽课授课图片）
团队还邀请了两位瑜伽老师来给孩子们讲授瑜伽知识，不仅重视知识的传递同样重视孩子们身体的健康发展。随着老师深入的讲解，孩子们也情不自禁的跟着学做起来。
乡村教育，撑起一片希望天空
优先发展农村教育，不仅是乡村振兴的重要内容，更是全社会的共同心声。习近平总书记深刻指出，实施乡村振兴战略是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务。教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用，实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育的职责和使命。作为在师范学校就读的学生，我们也愿意为乡村振兴的发展成为一只扇动翅膀的蝴蝶。
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