为了进一步增强儿童安全防范意识，形成学习安全知识的氛围，提高小朋友们在“防溺水”等方面的警惕性与自保能力，让小朋友们掌握一些基本卫生知识和急救技术，学会自救，中南大学湘雅公共卫生学院赴咸嘉湖社区实践团于7月13日上午组织开展“安全无小事”主题安全防护宣讲，旨在向小朋友们普及救溺五步法、防溺水六不以及一些自救小知识。期望本次宣讲能够让孩子们掌握基本的自救与他救方法，未雨绸缪，提高自我安全防范意识，唤起对生命的敬畏！
首先，宣讲员孙宇杰以“小朋友们暑假最喜欢的户外运动项目是什么？”为引，展开了关于防溺水安全的主题宣讲。当问到“哪些地方是危险水域？”时，小朋友们相继说出了水库、深水潭、湖泊等许多危险水域，体现出小朋友们对防溺水安全的警惕性和防范意识。接着，宣讲员向大家提出了一系列问题，如“为什么不能在野外游泳？”“为什么会抽筋？”，并教授小朋友们在面对不同情况抽筋时自救的方法。随后，宣讲员通过一张“人站在岸边看水中鱼位置深浅”的图向小朋友们介绍折射现象，以此警惕小朋友们对水深浅的误判而引发的溺水事故，小朋友们纷纷表示深有感触。值得一提的是，一位小朋友分享了自己在一次游泳中发生抽筋险些溺水的经历，宣讲员以此为桥梁，告诫其他小朋友们在下水游泳前一定要充分热身，引起小朋友们的重视。
紧接着，宣讲员向小朋友们介绍了溺水时的自救小知识，着重强调了沉着自救、用嘴呼吸，小朋友们纷纷表示疑惑“为什么不用鼻子呼吸呢”。宣讲员则细心地讲解到如果盲目用鼻子吸气，可能会导致鼻腔部位进水，容易出现呛咳的情况，导致身体的刺激程度持续加重。 紧接着，宣讲员提问到当看到同伴落水时应该怎么办，小朋友大声说到向附近大人求助、拨打110报警电话、将救生圈抛向落水者并趴在地上防止被拉入水中，这些近乎完美的回答再次体现出小朋友们在救助他人的同时仍具有很强的自我保护意识。随后，宣讲员将前面所讲的知识总结出“救溺五步法”——叫呼伸抛划，并让小朋友们一一说出它们的具体内容，趁热打铁加深他们对救溺方法的掌握程度，提高课堂学习效果。
最后，宣讲员通过“剪刀石头布”的口诀来现场教授海姆利克急救法，并邀请一位小志愿者上台来配合宣讲员演示具体操作方法。“剪刀”，两个手指像闭合的剪刀一样并拢，将其放置于肚脐上方，即可找到位于脐上两横指的按压点。“石头”，用手握住拳头，用拳眼（注意是用拳眼对准腹部而不是拳心）顶住按压点。“布”，用另一只手包住“石头”，快速向后上方冲击5次，直到患者把异物咳出。随后，宣讲员让两位小朋友向大家示范刚刚学习的急救手法，并纠正他们的问题，以加深小朋友们对海姆利克急救法的正确操作手法的印象。
安全，即从意识到常识，确保身心俱安。生命是可贵的，然而又是脆弱的，一个不经意可能就会付出生命的代价，而安全是生命的保护伞，生命与安全相连，生命之歌，因安全而婉转悠扬；生命之画，因安全而流光溢彩；生命之花，因安全而娉婷绽放！
警惕与安全共存，安全与生命相连。通过此次安全防护宣讲，小朋友们学会了溺水的自救和他救方法，掌握了海姆利克急救法，提升了自我安全防范意识，唤起了对生命的尊重与敬畏，学会了做自己生命的守护人！
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