今天早晨，队员们早早的吃完饭准备上课。上课铃声响起，我带着教案走进了教室，这是我支教第一次正式走上讲台给小朋友们上课，我上的课是语文课，主要是带着四年级的小朋友们认识词语、成语和诗句。
在一年级的语文课中，小孩子们思维很发散，相较于四年级的学生更善于表现自己。分享自己快乐的事情时，我发现小朋友们的快乐很纯粹，有的时因为考试得了一百分受到老师、妈妈表扬而开心，有的因为妈妈做了一顿好吃的而开心，还有的因为今天在学校认识了新的好朋友而开心。描述月亮时，小朋友们有的说是圆的、有的说是方的、有的甚至知道月球表面有很多坑坑洼洼的洞。在课堂上，小朋友们都非常活跃和配合，他们的笑脸和欢声缓解了我的紧张感，课堂氛围轻松快活了起来。讲课结束后同学们都拿来要跟我们击掌交朋友，凑到镜头前面要合照，热情的扑到我们身上，看到可爱活泼的孩子们清澈的眼神，让我对教师这个行业有了新的思考。
小学生们的思想很活跃，与我们已经有了明显的代沟。在课下交流中我了解到，女生现在流行自己制作“安静书”，在她们的讲解下明白，之所以称为安静是因为制作它的过程很漫长，可以让你安安静静的待三个小时。男生流行玩“卡牌”，在课下三五成群，拿着手中的小圆卡片，轮流用自己的卡弹别人的卡。与这些小朋友相处的这几天，我仿佛回到了小时候，那种童真，那种天真，那种幼稚，是我怀念的一段美好时光。
乡村教育任重道远，虽然作为一个大学生，支教对其贡献微乎其微可以说也许是忽略不计的，但我还是希望尽自己的绵薄之力为乡村教育做出自己的贡献。
图为安师童行义务支教队员在为学生讲课。
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