今天是来到赤壁市赤壁镇中学支教的第六天，经过前几天和小朋友们的相处，支教的步伐在稳步进行。
为传承红色基因，弘扬革命精神，湖北第二师范学院“红船行志愿服务队”给六年级小朋友上了一堂“红色经典我来品”课。课堂内容通过五四运动的起源，让同学们知道在巴黎和会上，第一次世界大战战胜国拒绝签取消“二十一条”条约，由此引发的由北京大学等十几所学校的学生举行的游行，后来发展到工人，商人，对不平等条约的反对以及争取国家主权的渴望。到让小朋友们了解在五四运动中具有重要作用的鲁迅先生，通过介绍他的作品，让同学们接受文学感染的同时让同学们知道文章中所蕴含的爱国情怀和不懈的战斗精神。
图为彭老师为同学们上课的场景。中国青年网通讯员 王雨欣 摄
通过提问的方式，知道同学们对五四运动的了解程度。其中有很多同学对这一事件的具体情况都比较了解，他们积极举手发表自己对五四运动的认识，虽然他们还没有学习过有关五四运动的具体知识，但是他们对这一事件却是很了解，这体现出，小朋友们对于国家的历史也很关注，不仅体现在课堂上，还体现在身边所接触的环境的渲染中。
图为小朋友回答老师提问的问题。中国青年网通讯员 王雨欣 摄
通过介绍鲁迅先生的生平，让同学们知道曾在五四运动中做出巨大贡献的人物。毛泽东曾评价过：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”，介绍具有突出贡献的人物，发挥其模范作用，引导小朋友们认识并且学习先进人物，可以树立正确的人生观。
文学不仅具有艺术感染，还具有强大的精神动力。我们了解到，小朋友们对鲁迅先生的相关文章已经有一定的认识，比如其中有小朋友说，他读过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，还有的读过《阿Q正传》。我们向小朋友们介绍了鲁迅先生的《秋叶》一文，作者通过描写两棵枣树的生存环境，侧面描写出战士们面临艰难的环境，仍然要突破腐朽的、黑暗的北洋军阀的势力，体现出战士们坚贞不屈的精神，同时也体现出鲁迅先生任性的、不懈的战斗精神。通过对物的描写，表现出人物的精神，让小朋友们能够更好的体会和加深触动。
图为同学们认真听课的场景。中国青年网通讯员 王雨欣 摄
其中让我印象及其深刻的是最后一个环节，那就是上完课后同学们的感悟。同学们在听完讲解以后，对五四运动以及为其作出贡献的人物都发表了自己的感悟，其中一个小朋友说“我要向那些英雄人物一样，保护我们的国家”，还有小朋友说“那些英雄人物好伟大”，他们虽然年龄还小，但是他们知道国家的荣辱，他们也知道那些伟大的英雄人物。向同学们讲解课堂内容，引发他们的思考，引导同学们对国家的历史和作出贡献的英雄人物表达出真实的情感，加强他们对国家主权的认识。
红色经典是中国革命的历史见证，通过学习红色经典，可以认识历史，弘扬爱国主义精神；红色经典中蕴含着丰富的思想和文化，通过让小朋友们学习红色经典，让他们了解现实，提高思想素质。通过学习经典，不仅可以传承中华文化，增强文化自信，还可以提高小朋友们的道德素质，树立正确的人生观。
儿童是中国的未来，是民族的希望。培育新一代的社会主义接班人，要通过各种形式的主题教育讲好红色故事，传播红色经典，让少年儿童在潜移默化中汲取红色经典的精神，内化为自己的精神食粮。（通讯员 陈菊粉）
http://www.dxsbao.com/shijian/570734.html 点此复制本页地址
