（指导老师：程成，通讯员：王莹）“乡”约盛夏，凝心聚力助振兴，为全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的二十大精神，激励大学生积极响应实施乡村振兴的方针政策，我校特组织开展湘潭大学2023年暑期“三下乡”社会实践活动。2023年7月5日至10日，湘潭大学马克思主义学院赴长城乡和平村暑期思政教育社会实践团以革命精神为主题，前往长城乡和平村开展了为期5天的基层思政绘本阅读等一系列活动，以实际行动助力乡村振兴，助推基层思政教育。
志愿传星火 绘本蕴千秋。7月5日下午，湘潭大学马克思主义学院赴长城乡和平村暑期思政教育社会实践团团队成员们头顶着夏日烈烈骄阳，怀抱着册册绘本图书，踏入了长城乡和平村的村口，在蝉鸣声中拉开了本次暑期三下乡社会实践活动的序幕。
这一天是活动的第一天，和平村的小朋友们都已经在活动厅里乖乖坐好，整装待发，待到实践团成员们入场时，活动厅里响起了阵阵掌声，小朋友们的欣喜之意跃于眼中。在大家的配合下，活动开始了。
实践团成员刘淑兰以绘本与短视频相结合的方式生动讲述了革命英雄董存瑞的故事。董存瑞战士于1948年的平津战役中，为打掉敌军的机枪碉堡，身披炸药包，单身冲向敌军阵地而壮烈牺牲。成员劳绩泉则讲述了烽火三少年的故事。十四岁的贫农女孩冬梅不顾个人安危，从敌人严密封锁的战场上，救出身负重伤的八路军女战士陈虹，最终被敌军残忍杀害！听完成员们讲述的革命英烈事迹，不少同学为之动容，并陷入了沉思。“（我最喜欢的红色人物）是雨来，因为他机智勇敢，非常爱国，我要向他学习这种爱国的品质。”一名五年级的小朋友在采访中如是道。
影片诉衷肠，剧本释英雄。继生动的绘本分享结束后，动人心弦的观影部分和戏剧表演接踵而至。
在6日下午，实践团为大家带来了《我和我的祖国》这一优秀爱国影片。影片中，《我和我的祖国》歌声袅袅，于小朋友们的心中久久回荡，一份对祖国深情的告白饱含满满正能量与浓浓爱国情，在影片角色爱国精神的感召下，小朋友们心中顿时满怀爱国热情，满揣爱国敬意。在感人肺腑的爱国影片结束后，实践团成员韩璐、肖丛扬、廖文质组织小朋友们排练了《两个小八路》与《金色的鱼钩》两个剧本。
在7日下午，小朋友们最为期待的环节来了——《两个小八路》与《金色的鱼钩》两个剧本正式演出。在身临其境的表演中，小朋友们感悟到了先辈们历经重重困难而不轻言放弃的革命乐观主义精神；领悟到了中国共产党自建党起便“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心与使命；知晓了当下我们和平幸福生活的来之不易。通过这一新颖的教育形式，小朋友们对近代以来中华民族的耻辱历史有了更加深刻的了解，中国梦的种子也随之在心底悄然发芽。在表演结束后，龙芯皓小朋友说：“我们要好好学习，长大以后保护祖国，不能让别人再欺负我们！”我们相信，小朋友们在日后投身于祖国建设时，定能“内化于心，外化于行”，完成实现中华民族伟大复兴的使命。
扎根基层教育，奔赴乡村振兴。在最后两天，为深入了解长城乡和平村教育普及程度与思政教育发展状况，实践团在开展各项红色绘本系列活动之余，还走访了长城乡和平村村委会及各户人家，对和平村村干部和村民进行了相关采访。
所采访的两位村委均有近三年的在职工作经历，对和平村基本情况了解全面、详细。和平村于2017年获评“第五届全国文明村镇”，对村民道德与法治观念的普及与建设上极为看重，长城乡和平村从荒芜贫瘠的小山村发展成全国乡村治理模范村，是村民与村委干部们共同奋斗的成果。当谈及“乡村振兴”落实情况时，陈建同志着重提及了经济振兴与文化振兴，他强调：“应着力打造宜商宜居的投资环境，利用地理优势来吸引商户进驻；同时应看到教育在乡村振兴中的独特作用，教育能够提高村民尤其是孩子的文化素养，增强文化自信，提高文化意识。”林涛同志则表示，为了提高孩子们的上学积极性以及对教育人才的吸引性，和平村正在实施教育奖励制度，并确实起到了积极的作用。
刘凤兰是和平村的一名村民，同时也是两名大学生的母亲，她对于基层思政教育的看法深受其儿女的影响，并逐渐有了自己独特的观点。刘凤兰表示，孩子们对这次的绘本阅读活动都挺感兴趣的，小老师们讲的也很不错。刘凤兰还对当今大学生参与思政教育的方式表示了肯定，她认为，大学生们更具亲和力，能将自己的经历、体验说给小学生们听，这能够将他们的崇拜之情转化为爱国情操，这是非常有效的。
在本次三下乡暑期社会实践活动中，实践团坚持以生动的绘本形式讲述上个世纪革命先辈的壮烈事迹，探索将革命故事以中小学生喜闻乐见的方式讲述后的影响幅度，并以激昂中小学生尤其是爱国教育与思政教育普及程度不够高的乡村中小学生的爱国热情为社会使命，助力乡村振兴，助推基层建议，从容不迫地接过历史火炬，在下乡过程中展现出了新时代好青年的精神面貌！
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