本网讯（通讯员 陈漾）2023年7月8日，是湖北第二师范学院筑梦社会实践队走进湖北省仙桃市沙湖小学的第一天。“铸梦”，铸就每一个梦想种子结出花朵果实； “筑梦”，筑建每一个梦想长成参天大树。我队青年志愿者秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，应当给予留守儿童们更多的爱与关怀，“微光成炬，筑梦成材”！ 筑梦社会实践队，依据团队特色和当今社会发展需求，形成了“四梦”服务理念，即“贮梦”，收集每一个微小却伟大的梦想种子；“助梦”，帮助每一个梦想种子生根发芽茁壮成长；筑梦社会实践队伍特地开展了这以“非遗文化进校园”为主题的乡镇支教活动及关于湖北省仙桃市乡镇儿童教育“美育教育”及“非遗传统文化教育”现状进行支教。
早上七点我队全队队员已从宾馆抵达学校，开始着手准备迎接小朋友以及开展学生家长签到工作。既然已经加入到支教活动中，我们应当承担起作为一名老师的职责，负责好学生的人身安全。统计人数过后，我队队员对未到学生家长致电，询问缘由，把握学生去向。由于分级登记，我和其他队员在校门前一次次向小朋友问到：“你几年级了？”，有些小朋友回应的很热情，但大多数都表现的十分腼腆。令我感到高兴的是一个五年级的小男孩，在登记后进校前对我告别。因为他的礼貌，我一下子就记住了他的名字。
图为队员组织学生签到
万事开头难，小朋友们对我们的到来感到不适应，但庆幸的是，我通过乒乓球与他们熟悉起来。渐渐地小朋友们开始向我们提出许多问题，对我们表现出了更多的好奇和接纳。在课间与他们的聊天和做游戏的过程中，我更多的了解了一些小朋友。一些小朋友是由爷爷奶奶接送的，父母长期在外务工。希望我们后续的兴趣课程与活动能让他们感受到来自于支教队员和社会的关爱，使他们懂得感恩和好好学习回报社会。
图为筑梦队队员与小朋友打乒乓球
初到学校，最令我印象深刻的是学校的环境。从外围看学校里有虽不大但明显较新的操场和篮球场，进入学校教室，看到生锈的铁桌椅和寥寥无几的教室设备，我又重新想起这是一所处于乡村小镇的学校。在炎热的三伏天，在教室外面竟比里面感到凉快，教室内头顶两片风扇似乎没发挥多大作用。看着一个个刚上完体育课的孩子们不停的冒着汗，但仍旧激动的与我们谈笑，我不禁感到心疼。这些孩子们是阳光的，是纯真的，是热情友好的。我向他们描绘着外面更加美好的世界，希望他们可以产生向往，去努力看到更大的世界。
图为沙湖小学五年级学校教室
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