7月7日，为更大提高“拥军爱军，情暖老区”暑期社会实践团队的教师素养能力，面对小班中班大班众多幼儿，美术组开启了第二次实践，这次实践相对第一次有了更为明显的进步。
图为美术组老师对照范画进行细致讲解
今天我上的是小班美术活动《蘑菇房子》，采用黑白画的形式。在正式上课前，我在小红书上面找了这样一幅画并把它画了出来。上课的时候我把我画好的范画夹在黑板上，一开始是只根据范画进行讲解拆分，但是老师说小班小朋友们觉得难不知道怎么画，于是我又拿了一张纸夹在旁边，尽可能的把范画简化一点，让小朋友们知道怎么画。
图为美术组老师课前绘画的范画和上课过程中根据小班小朋友接受程度修改的范画
比如我会先说这个蘑菇房子旁边有什么呀？小朋友们异口同声的说是白云。在绘画过程中，小朋友们呈现两极分化，有的小朋友画的很好看，还会在旁边添上自己想象的东西，但也有小朋友不知道怎么画就画了其他东西。这次上课相对于第一次《哇！彩虹！》我有所进步，但是还是要尽可能考虑到小班小朋友的实际情况并对其进行教学。
图为美术组老师拿着笔耐心指导小朋友绘画
在本次支教活动中，我负责中班创意美术的教学。在选择课程，制作教案，绘制范画，教室授课的过程中，我感受颇深。今天的绘画种类是黑白画，要求学生运用黑色马克笔进行绘画，虽然色彩单一，但是填充方式丰富，绘画成果显著。
图为美术组老师上课前准备的范画
虽然课前准备丰富，但是当我站上讲台时，面对活泼天真，思维发散的孩子们，我还是感到紧张。的今天上的课是《未来的房子》，当我演示PPT中吊脚楼，蒙古包，窑洞，四合院的图片时，小朋友们异常激动，似乎每个孩子脑中已经有了对未来房子的构想。在之后的问题里面小朋友们都很配合我，主动举手，将自己对未来房子的构想表达出来。在绘画期间小朋友们能够大胆地运用各种点、线、面来设计装饰未来的房子，充分发挥自己的想象力，我在此期间积极帮助孩子们进行绘画。在未来的支教活动中，我会不断加强自己的专业素养，肩负起一名师范生的责任与担当。
图为美术组老师耐心讲解向日葵的组成部分
今天我上的是大班的美术活动《向日葵》，孩子们积极配合。活动开始我先让孩子说了自己印象中的向日葵，孩子们积极回答问题，我又给孩子们介绍了向日葵的组成部分，让孩子们了解了向日葵是由花瓣、花盘、花杆和叶子组成的。
图为美术组老师抓着小朋友的手对其绘画进行指导
由于我这次教的是线描画，所见我提前为孩子们做了示范。在孩子们对向日葵的结构有了基本了解后，就开始了自己的创作。每个孩子的能力不同所以我会在孩子们遇到困难的时候给予适当的帮助，因材施教让孩子们感受到绘画的乐趣。我认为作为小老师应当有充分的耐心，认真对待每一个孩子。通过美术教育活动，我从中积累了经验，孩子们从中得到了对美术的理解，师生共同得到了成长。
美术组的第二次实践到此结束，课后老师们都复盘了自己的教学活动，找到了自己存在的不足，希望在第三次教学活动中美术组的老师们可以有所改进，更上一层楼。
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