纸船承重实验——探索纸张的荷载能力 ——通过实验验证纸船的抗压性能和稳定性

活动目的为了引导关注学生身边的事物，用自己的眼光去看待事物，努力促进学生建立自己的观点和概念。

7月7日16时，由岭南师范学院“棋缘”社会实践队主办，曾倍钧、刘思彤承办的户外实践活动——纸船承重在杜陵小学举行。活动由刘思彤主持，共有30余人参加了本次活动。曾倍钧等三名成员出席了本次活动，并在活动上发言。

活动伊始，先由刘思彤向学生们介绍纸船承重的相关原理及知识，再让学生动手实践，经过动手实践后，举办一场小比赛——每个小组准备折一只纸船，然后像这样放进水里，比谁能放的硬币更多。增加他们对实践的兴趣。

本次活动纸船承重实验对小学生有以下意义及影响：第一、激发兴趣与好奇心：纸船承重实验是一种具有趣味性和探究性质的实践活动，可以激发小学生的兴趣和好奇心。他们可以亲自动手制作纸船，并通过实验观察纸船的承重能力以及不同因素对其影响，从而培养他们对科学的兴趣。第二、提高科学思维能力：纸船承重实验要求小学生进行观察、记录、比较和分析数据，培养他们的科学思维能力。第三、培养动手能力与合作精神：纸船承重实验需要小学生亲自动手操作，制作和测试纸船。这有助于培养他们的动手能力和实践操作能力。同时，在实验中，小学生还可以与同学共同合作，分享想法，共同解决问题，培养他们的合作精神和团队意识。第四、培养安全意识与责任感：在纸船承重实验中，教师需要提醒学生注意安全，避免出现意外。通过参与实验，小学生将学会正确使用实验工具、遵守实验规则，并培养他们的安全意识和责任感。

总的来说，纸船承重实验对小学生具有激发兴趣、培养科学思维、动手能力、合作精神、认识材料特性和培养安全意识与责任感等多方面的意义和影响，有助于他们全面发展和提高科学素养。同时也使同学们更加清楚科学实验的有趣。

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