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河南城建学院“三下乡”实践心得——段晨曦

在我的脑海中,“支教”是一个名词,背负着一层神秘的色彩,神圣而伟大。然而,大一这个暑假我有幸成为支教的一员,“支教”这个名词也在今年夏天变成了动词。我们是在平顶山的一所名叫“龙门口小学”学校支教。几天的支教生活,我更加理解到了教师职业的光荣与神圣,一周的亲身经历,真是有太多的接触,太多的体验,太低多的收获,可谓满载而归。

一、主动沟通,提高交际能力。

走出学校,我们就是社会青年。不仅代表自己,还代表着学校。不能见到陌生人只顾着紧张,脸红,连句完整的话也说不来。

这次我们来到龙门口小学,见到热情的校领导我们先是彼此微微一笑,然后互相问了好,来到办公室,一些正在办公的老师问了我们一些问题,和我们聊了一会天,我们也是如实回答,这样一个交流,看似平常,简单,实则体现了我们这些大学生的沟通能力。我们要学会在合适的场合说合适的话,不同的场合用不同的表达方式,注意语言的婉转。与人沟通看起来是外在的东西,而实际上是个人素质的重要体现,它关系着一个人的知识、能力和品德。

二、大胆随心,展示自我能力。

对我个人来说,我感觉这点很重要。我们都是成年人,即将步入社会,如果言语做事还是吞吞吐吐、扭扭捏捏,恐怕要被这个激烈竞争的社会淘汰。

在没来到学校之前,我们各自就写好了各自的教案,有的人准备的是简笔画,有的是折纸、有的是手工等等。我准备了简单的英语和折纸。面对这么多的小朋友,我把原本的紧张和不好意思抛到了脑后,在这珍贵的时间里,我还是固执的按照自己的方式开始上课,我先把自己转备好的卡片发给他们,任他们自由发挥折东西,利用这个时间我把自己要讲的内容写在黑板上,写完后,我让他们折纸停下来,然后一句一句教他们读,他们很认真,我也很用心。那个时刻,我看到了他们渴望求知的眼神,听到了响彻校园的朗朗声音,自己完全随心而入,融入到这个温馨的画面。我尽自己最大的能力,按照自己的方式,教到了他们知识,我想,这就是最大的提高吧,大胆的用真诚吐漏心声,赢得别人的认可。

三、发挥特长,彰显自我价值。

这次支教,也给了我一个打击。在以后生活中,一定要多学习课外知识,多发挥自己的特长,做到全面发展。

每一个人或多或少都应该精通一些其他人不太懂的知识,这样才能让自己脱颖而出。课余时间,不应该只是一味地看手机,逛淘宝,打游戏,应该看一些、学一些自己课堂上学不到的知识,可以练练书法、弹弹钢琴、听听音乐,增加自身修养,提升自我价值。这样才能激烈的竞争下,让自己处于有利地位。大学,这个美好的时间,就是完善、提升自己最佳时机,我们应该正确认识自己,发挥特长,全面发展,为以后走向社会打下基础。

四、互利共赢,懂得与人合作。

这次三下乡支教,我们与龙门口小学合作,双方取得了共赢。

借助这个支教平台,我们大学生不仅学有所用,体验生活,而且也给龙门口的小学生带去了欢乐,丰富了课余生活。在以后的人生道路上,我们也应该懂得与人合作,在合作中取人之长,补己之短,在合作中,创造双赢,体验快乐。

五、懂得感恩,感谢不易之机。

这次支教,我体验到了许多,也学到了许多。真心感谢这次来之不易的机遇。

在这短暂的日子里,我谢谢我们学校我们生科院给我的这次机会,感谢龙门口小学给我们提供的平台,感谢那些可爱的孩子带给我的快乐,送给我的满满的礼物。感觉自己很荣幸,能够挑战一下自己从未干过的事情。人生道路也是如此,漫漫人生路,我们应该怀着一颗感恩的心,用真诚吐漏心声,用热忱帮助别人,用行动表达自己,感恩父母,感恩社会,感恩祖国。

“三下乡”活动已圆满结束,时间虽短,但是我们受益匪浅。我们意识到了自己的所处的社会地位,明确了肩上的责任使命,更进一步激发了我们的学习热情。并以此告诫自己要在不断的学习与实践中提高自我,社会实践引导我们走出校门、步入社会,我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提高能力,彰显价值,完善自我,树立服务社会的思想与意识。为中华民族的伟大复兴贡献自己的微薄之力!

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