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以爱灌溉 盛开支教之花

来源:安阳师范学院传媒学院 作者:田晨璐

参与口才课支教是我人生中非常珍贵的经历。在这个过程中,我有机会与需要帮助的学生们分享口才技巧和知识,同时也学到了很多关于教学和社会责任的重要教训。与学生们互动与交流让我明白到每个人都有自己独特的价值和潜力。在支教的过程中,我遇到了一些学生综合能力较弱,有沟通障碍的问题。但是,我发现当我给予他们耐心、接纳和关怀时,他们的表现开始有所改变。我和他们一起实践口才技巧,鼓励他们发表自己的观点和想法。逐渐地,他们变得更加自信,并开始用自己的声音表达内心的想法。通过这个过程,我深刻地认识到每个人都有无限的潜能,只需给予他们适当的支持和鼓励。

在一次课堂上,我们进行了一场模拟辩论赛。我将将全班分为两组,每组都有一定的时间准备和陈述自己的立场。让他们自己分配正反方。在准备阶段,我让小组成员积极讨论了立场和观点,并找到了一些支持性的论据和证据。

到了辩论赛的时间,同学们轮流陈述自己的立场并反驳对方的观点。找到对方的疏漏点,抓住一个点去论述。

在辩论赛的过程中,我注意到有些同学回应了我的观点,并提出了一些质疑。他们能够快速反驳并用更多的例子和证据支持自己的立场。这场辩论赛不仅锻炼了学生们的口才和逻辑思维能力,还培养了团队合作和辩论技巧。最重要的是,通过这个例子,教会了学生们如何以一种有说服力的方式陈述自己的观点,同时也学会了尊重和倾听他人的观点,并用合理的论据进行反驳。

另一个令我印象深刻的例子是一次即兴演讲的挑战。在这个练习中,每个学生都需要在一分钟内准备一个话题并进行演讲。当轮到正腾达一个五年级的同学时,他得到了一个关于环境保护的话题。虽然他事前没有为这个话题做准备,但他选择了立即回忆我所了解的有关环境保护的信息,并准备了几个关键观点。

在演讲中,他用简洁而有力的语言表达了环境保护的重要性,并提出了一些个人行动的建议,比如节约用水和减少碳排放等。尽管这只是一个短暂的演讲,并且是即兴的,但他能够清楚地传达他的观点,并用具体的例子和情景来支持他的观点。通过这个例子,他学会了如何在短时间内组织思绪和信息,并在表达时保持清晰和连贯。

这些典型例子是口才课中的一部分,但它们给同学们留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过参加这门课,他们学会了如何在不同的情境下有效地表达自己的观点和思想。我也发现,通过练习和实践,口才是可以不断提高的。

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