“捧着一颗心来，不带半根草去”。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。光影似箭，日月如梭，不知不觉间，“七彩圆梦”魅力甲骨支教团已经迎来了支教的第三天。为促进教育友好交流、传递爱的火苗，支教队每一位成员依旧坚守在支教的岗位，带孩子们进入知识的海洋。
带着热情，迎着晨曦，新的一天志愿者们开始了忙碌而充实的支教生活，早上7：50各年级班主任就到学校门口迎接学生们上学。令我很惊喜的是在学生进校园的过程中，我所带的四年级的学生们看到我会给我打招呼，看着一个个孩子脸上洋溢着开心的笑容对我说：“老师好！”无精打采的精神就瞬间消失了，留下的只有开心与欣慰，心想：看吧，这就是我带的学生。
学生到校后要各自打扫清洁区，四年级班里有几个学生很勤快，是最积极、打扫的最快的班级。我在清洁区转的时候看到一个女生在拿拖把拖乒乓球台，我问她这个也要打扫吗，她说是的，我才了解到这个小学的很多卫生其实都是要靠老师和学生来打扫的，昨天在和校长谈话的过程中也了解到学校里的杂草甚至都要靠学生来拔、老师来除，我从中也感受到了他们和其他城市学校的不同。在我原本的认知里，学校树木花草的修整都有专门的人来管理，殊不知乡村小学没有这么多的流程和环节，在学校的每一个人都有义务进行劳动，帮助完善和美化校园。我觉得这也是乡村小学和一些大城市小学的参差之处，通过这些物质条件也间接说明了我国教育资源城乡之间、城市之间的不平衡性，教育资源的普及也是不充分的，让教育事业协调、均衡发展应该是学校、社会甚至国家都要重视的问题。
按照前期支教的节奏与计划，队员们有条不紊的向学生授课，一份份备课教案，一张张上课照片，生动展示了支教成员与学生之间教与学的温馨氛围。课余时间，我在教室里旁听了一节语文老师的课，在老师叫人起来回答问题的时候，我发现每位同学的差异还是很大的，有的同学自信、积极主动，但有的同学就很害羞、内敛，甚至上课回答问题对他们来说都很困难。这个时候就要求老师们在上课的时候要准备多种应对措施，思考如何面对不同的学生，针对不同类型的学生都应该采取哪些不同的方法，要选择合适的方式，冷静应对，不要让学生下不来台，要给他们留退路、帮他们打圆场，这是我们还要继续学习和加强的地方。队员秉持教育情怀、奉献精神和专业态度，在出色的完成教育教学工作的同时也为学生打开了一个新的世界，拓宽了学生的视野，激励学生努力点亮自己前行的路。
支教时间虽短，能改变的东西少之又少，但通过支教不仅能带给自己更深层的意义，也能架起孩子们了解世界的桥梁。支教就是种子的播种机，星星之火可以燎原，“七彩圆梦”魅力甲骨支教团将秉持着不忘初心的信念，砥砺前行！
http://www.dxsbao.com/shijian/562497.html 点此复制本页地址
