湖南第一师范学院校团委赴怀化市麻阳县“中流击水”乡村振兴促进团开设了特色手工课程，团队成员韩澳杰给麻阳芙蓉第一学校学生带来了一门别开生面的创意手工课——苗族银簪制作课程。
图1 团队成员韩澳杰讲述创意手工课
在课堂上，团队成员韩澳杰以形象生动的视频导入课堂，吸引同学们的注意力，向同学们展示了部分苗族银饰发簪的图片并讲解发簪的制作特点。
“哇，这些发簪可真好看。”同学们对银发簪表现出极大的热情，纷纷表示迫不及待地进入到制作环节。
团队成员韩澳杰向学生们分发了制作工具后，大家纷纷跟着老师开始制作。
图2 麻阳芙蓉第一小学学生跟随老师步骤制作银饰发簪
苗族银饰作为一种文化现象，在历史上曾被许多民族青睐，成为多元文化交流的载体之一。将苗族银饰引进课堂，有助于增强学生对传统文化的认同感，了解苗族银饰的历史渊源、造型特点、主要分类、工艺流程、服饰搭配技巧等，学生们在课堂上可以利用锡箔纸、易拉罐、零食包装袋等生活中便于获取的材料制作有苗族银饰特色的手工作品，让学生们在对苗族银饰的欣赏与制作中，感受非遗之美，传承优秀的传统文化。湖南第一师范学院校团委赴怀化市麻阳县“中流击水”乡村振兴促进团开设了特色手工课程，团队成员韩澳杰给麻阳芙蓉第一学校学生带来了一门别开生面的创意手工课——苗族银簪制作课程。
图3 课堂教学中学生实践
图4 学生独立完成苗族银饰发簪部分内容
在课堂中，团队成员积极观察学生的课堂反馈，及时对存在问题的同学给予帮助，促进课堂内容稳定开展。
图5 团队成员韩澳杰协助同学完成银饰制作
图6 团队成员何仪薇帮助学生制作作品
最后，麻阳芙蓉第一小学学生高兴地举着制作精美的银饰发簪。
图7 麻阳芙蓉第一小学学生与制作的发簪合影
这是青年与传统文化的结合，同时也是进行美育的一个过程，具有教育意义的手工课是学校教育的重要组成部分，是促进学生自由全面发展的重要方面，本次苗族银饰制作课程，既满足了课程的趣味性，同时也促进了对传统文化的保护与传承，为传统文化的传承贡献自己的青春力量。
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