自制潜水艇，探索沉与浮
——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·‘夏至’成蹊”志愿服务队暑期“三下乡”系列活动之科学小实验
为响应中国科协青少年科技中心和中国青少年科技辅导员协会联合下发的《关于开展“‘科创筑梦 助力‘双减’科普行动”的通知》，助力“双减”政策落地实施，提升青少年科学素质。重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·‘夏至’成蹊”志愿者服务队于2023年7月4日下午14:30至16:00在重庆市彭水苗族土家族自治县两江小学开展了“自制潜水艇”科学小实验，并取得圆满成功。
此次科学探究课由重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·‘夏至’成蹊”志愿者服务队的志愿者黄彤主讲，屈祎霏、王乙妃在旁协助。本次的科学小实验通过创设有益于学生主动学习的教学环境，建立具有“主动参与、乐于交流、合作探究”为特征的学习方式，重在学生参与，调动学生主动参与学习的主动性，注重学生参与教学活动，突出学生的主体地位，重在动手制作“潜水艇”，锻炼动手实践能力，使学生的智慧和思维能力在操作中得到充分的展示，激发对科学的兴趣。
黄老师通过提问的方式情境导入揭示课题，让学生观察老师展示魔术，继而交流讨论，思考为什么会这样？吸引同学们的注意力，启发学生的思考。
然后是自主探究，同学们观察老师的魔术道具，拿到实验器材自主探究学习，并想办法自己制作一个相同结构的道具，激发学生的发散思维能力和探索能力，进一步探讨实验知识，丰富见识。
接着再由老师讲解原理以及探究拓展，老师向同学们提问在生活中还有那些地方运用到我们今天运用到的原理呢？鼓励同学们运用学到的知识联系日常生活，活学活用！
最后是小组展示，每个小组展示自己设计的一个的潜水艇，并说一说为什么这样设计
本次探究活动不仅让同学们能够知道“潜水艇”在水中沉浮是力在变化，并且力是改变潜水艇沉浮的原因，还能在老师的指导下，观察“潜水艇”的变化，了解到潜水艇中水量的变化，通过探究“潜水艇”上浮下沉原因并交流探究的结果，能自己尝试改进“潜水艇”，通过小组交流，倾听他人的想法，能尊重事实，在好奇心的驱使下对制作“潜水艇” 感到兴趣，能够分享自己制作的心得。
记者：王乙妃
摄影：杨千妹
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