相互陪伴，共同成长
考虑到本次实践中有部分小学生年龄较小，自控力相对较弱，队员为他们制定了详细的实践计划，通过对这些小学生进行了线下一对一的引领，进而培养他们的网络使用习惯。
为了吸引这部分小学生的兴趣，队员在实践前准备了糖果、卡片等小礼品，通过适当的奖励，让小学生们积极地投入其中。队员首先向他们介绍了百词斩这款APP，先将APP上的课本与他们的年级相匹配，然后带着他们一起参与到背单词小游戏中，以游戏为媒介，以学习为结果，寓教于乐，孩子们既学到了知识，又收获了快乐。
然后队员又向小学生们介绍了keep这款APP，通过引领他们选择合适自己的动作，再加上自己的以身作则，与孩子们共同坚持某个动作，最终让孩子们在陪伴中感受到了体育的快乐与坚持的魅力。
同时，小学生此时刚刚放暑假，为了让他们更好地利用暑假时间，针对他们自控力弱这一点，队员为他们量身定做了暑假学习安排表，在保证有充足休息的前提下，以小时为单位，对他们的暑假学习进行具体安排。并在计划表的前几天对他们进行监督，确保他们能够按计划执行，从而在暑假取得更好的学习效果。
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