山东大学春晖社助力黔行支教团支教活动已经开始，这一次有幸能与贵州省乌蒙山的孩子们相处。虽然是线上，但是这几天的相处都很融洽，特别是今天，今天给我的感受便是简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。
今天上了一节数学课和一节助教。数学课和之前一样，也是以练题为主，我希望能在这一周时间内力所能及地帮他们补一补数学，为后面的学习打下基础。不得不说，孩子们很配合，回答问题也很积极。我鼓励大家积极出错，因为只有出错了才能印象深刻，这样下一次考试的时候，在遇到同类型的题才不会出错。通过这几天的数学课，我深深地感受到教书育人，教师不易——备课、讲课、课后反思，每一个环节都得好好思考如何在有效的时间内，将知识的产出和吸收最大化，每一个环节都有许许多多的小细节，比如说，我要给他们练哪些题具有代表性，课要怎样讲才孩子们才能更好地吸收，课的进度要不要加快等，所以，当老师是这么的不容易！
但是有许多温暖是在不经意间发生的，就比如说下午的助教课，在上课之前，栗子老师问大家想听什么歌的时候，就有同学问栗子的声音怎么了，在得知栗子老师生病了之后，便开始关心起老师，告诉老师多喝热水，多吃点水果等等。我想那一刻，无论是栗子老师还是我，心里都涌上了一股暖意；那一刻，又感受到老师的另一种简单的快乐——因学生信任而快乐，因学生的进步而快乐，因学生一句温暖的话而快乐。
我想支教最美好的意义是在于不期而遇的温暖。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。支教生活就像是一首歌，每一天的生活都不一样，就像乐谱上每一个跳动的音符，唱出来的是支教生活的酸甜苦辣咸，细细品尝，却有深深的感念；每一个支教者、每一个孩子都是这首歌的歌者，唱出的是大家庭携手进入新时代的幸福。有人说：“使人成长的并不是岁月，而是经历”，我感到非常幸运能够与乌蒙山的孩子们相遇，感谢他们给我留下了美好与温馨。我希望在之后的日子中，我们继续播种希望，助力“黔”行！
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