山东大学春晖社助力黔行支教团支教活动已经开始,这一次有幸能与贵州省乌蒙山的孩子们相处。虽然是线上,但是这几天的相处都很融洽,特别是今天,今天给我的感受便是简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。
今天上了一节数学课和一节助教。数学课和之前一样,也是以练题为主,我希望能在这一周时间内力所能及地帮他们补一补数学,为后面的学习打下基础。不得不说,孩子们很配合,回答问题也很积极。我鼓励大家积极出错,因为只有出错了才能印象深刻,这样下一次考试的时候,在遇到同类型的题才不会出错。通过这几天的数学课,我深深地感受到教书育人,教师不易——备课、讲课、课后反思,每一个环节都得好好思考如何在有效的时间内,将知识的产出和吸收最大化,每一个环节都有许许多多的小细节,比如说,我要给他们练哪些题具有代表性,课要怎样讲才孩子们才能更好地吸收,课的进度要不要加快等,所以,当老师是这么的不容易!
但是有许多温暖是在不经意间发生的,就比如说下午的助教课,在上课之前,栗子老师问大家想听什么歌的时候,就有同学问栗子的声音怎么了,在得知栗子老师生病了之后,便开始关心起老师,告诉老师多喝热水,多吃点水果等等。我想那一刻,无论是栗子老师还是我,心里都涌上了一股暖意;那一刻,又感受到老师的另一种简单的快乐——因学生信任而快乐,因学生的进步而快乐,因学生一句温暖的话而快乐。
我想支教最美好的意义是在于不期而遇的温暖。支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。支教生活就像是一首歌,每一天的生活都不一样,就像乐谱上每一个跳动的音符,唱出来的是支教生活的酸甜苦辣咸,细细品尝,却有深深的感念;每一个支教者、每一个孩子都是这首歌的歌者,唱出的是大家庭携手进入新时代的幸福。有人说:“使人成长的并不是岁月,而是经历”,我感到非常幸运能够与乌蒙山的孩子们相遇,感谢他们给我留下了美好与温馨。我希望在之后的日子中,我们继续播种希望,助力“黔”行!
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