盐城的变化,切实的让我们感受到长三角区域一体化使“好邻居”到“一家人”带来的进步,相信在未来长三角区域一体化将会为地区发展注入更多新生活力。
第五部分 问卷分析
一、调查方法
(一)问卷调查法
针对本次调研主题长三角扩容政策对共同富裕的影响效应研究,线上统一对外发放问卷,以基本了解调查者的情况以及对长三角地区扩容政策与共同富裕的耦合的认知现状和建议,具有一定真实化、抽样化、标准化、书面化。
(二)实地调查法
调研团队以“团队+个人”的方式展开调研,主要成员前往安徽省蚌埠市孙家圩子村进行实地调研,个别成员前往上海市、江苏省盐城市、浙江省杭州市进行个人调研,切实感受政策成果,体悟人文情怀,调查当地在长三角扩容政策背景下影响共同富裕的提升的困境,借助科学工具和数字化深入了解当地共同富裕水平,探究长三角扩容政策对共同富裕的影响效应程度,同时对安徽省长三角扩容政策对于共同富裕影响效应辐射农村的基本情况有了进一步了解,为后续总结思考和长三角扩容政策的有效性检验与方向改进奠定基础,促进区域一体化和共同富裕目标实现。
http://www.dxsbao.com/shijian/549315.html
点此复制本页地址
绘画课我相信都是小朋友们喜欢上的,不出意外,小朋友们确实很喜欢上。不过可能是线上的原因,小朋友没有很活跃,但我在小朋友发过来的绘画作品中我可以看到小朋友上课的用心。绘画大家……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
由于疫情期间人员流动复杂、为了规避风险等不可控的原因,我们的线下三下乡活动被迫提前结束转而在线上进行支教。对此我们都感到十分遗憾,但我们也迅速整理心情开始执行云支教的计划。……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
今天是线上教学的第二天,小朋友今天提前就已经进入了课堂,这也说明了小朋友还是非常的喜欢来上课的。那么我在昨晚上课的时候,我忽然间看到了我小时候很喜欢的一篇课文,那就是《纪念……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
今天是线上支教第二天,这次课是旅游课,主题是印象西安。我选择这节课的原因是在我看来,学生最喜欢出去玩耍了,如果每次上课都讲一些比较理论的知识,学生会觉得无聊,现在的疫情也有……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
加入追希实践队伍已经有一段时间了,在追希队伍里不仅体验了线下的乡村支教还体验到了利用线上平台进行支教,无论是在线下支教还是线上支教,我都体会到了当教师的乐趣,学会了如何与同……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
7月17日是线上教学的第二天,今天给紫欣小朋友上一堂不一样的课程——学会感恩,感恩是一种处世哲学,也是一种生活智慧。古人说:“滴水之恩,须当涌泉相报”。其实,感恩是人的一种道德……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
今天是线上支教的第二天,经过第一天的线上教学后,我明显可以更轻松的面对线上支教的考验,也可以很好的处理网络不顺畅的问题,也能时不时关心一下学生是否在认真听课,有没有偷偷退出……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
第一次尝试在线上授课教学,有一种说不出心酸的感觉,好好地线下三下乡活动就突然结束了。心里带着失落感开始了后几天的线上教学,只能尽我们自己最大的努力去上课,去教会小朋友需要学……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>