对于乡村发展，可以做些什么？
（1）加强对基层干部的培养。采用多种形式提升干部乡村治理综合能力，为巩固脱贫攻坚成果提供坚强堡垒。将村务、财务公开给村民，将决策、监督权力交还给村民，听民声、办民事、解民忧，加强干部与群众的信任关系。
（2）开展人才定向培养。加强与附近中高职院校合作，以定向培养方式为五龙村培养种植、农机、养殖、水利、医疗等农村实用人才，为发展中的问题提供人才。根据实践团的调研，水产业园若遇到水质问题或水中含氧量不足超一小时，都会导致鱼群大量死亡。这需要干部乡村或相关专业人士的帮助和支持。
（3）加大农民的职业技术培训。通过职业技能培训班、农民夜校等形式，结合扶贫产业因地制宜开设培训内容，努力培育爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民，为巩固和扩展脱贫攻坚成果提供人才保障。例如，办农民夜校时，将优秀传统文化、道德法制纳入培训内容，邀请市内外专家名人、本地“土专家”、致富带头人参与授课。农民当好“主力军”，通过土地流转、园区务工、开办农家乐或主动参与旅游服务获得稳定增收。
实践结束后，实践团与村委会进行了一次深入座谈交流，双方就校企合作、人才交流、乡村实践等方面达成合作意向，希望在五龙村建立西南石油大学五龙村实践教学基地。目前，本校与五龙村的交流只是短期的、不透彻的实践活动，而实践教学基地将是全面深入的、长期持续的产-学-研合作，是高校推进共同富裕、助力乡村振兴的新模式。
乡村实践教学基地的主要内容1:学生通过定期的驻村教学实践活动，利用企业运营、产品销售、人才需求、物流管理等多方面知识，助力五龙村的基层治理、经济、文化发展。例如实现产业一体化，即生产、销售、输送于一体，环环相扣，能有效保障五龙村的农产收入，降低因自然灾害、市场行情震荡导致的减产减收。同时，实践教学基地的建设也能促进学校科研成果有效转化与落地，加快校企的“产学教研”深度融合，激发同学创新创业的动力。
乡村实践教学基地的主要内容2:在五龙村开展以农民为主体、学校实践队伍组织、社会企业参与的乡村实践项目。对企业来说，可以将自身产品融入项目中，组织一次职工团建和产品推广；对学校来说，是一次将教学与乡村振兴产业技术服务、乡土人才培训等方面相结合的实践与发展，能充分发挥学生的专业知识、职业素养和人才优势。并且能在乡村实践教学基地的基础上，构建乡村振兴政策体系，引导资金、技术、人才等资源向农业农村配置，推动农业农村高质量发展。对乡村来说，该项目能深入挖掘乡村特点，融合发展乡村的多条产业链，助力乡村经济、乡村文化与乡村振兴的发展。
http://www.dxsbao.com/shijian/548268.html 点此复制本页地址
