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中国石油大学(华东)招生宣传大使“石油大学赛口队”赴望江县高中学校开展招生宣传活动

来源:中国石油大学(华东) 作者:宁玲 周琛雨

【导读】生源是学校赖以生存的首要条件,优秀生源是高校打造教育品牌的重要保障。为进一步贯彻落实今年的招生宣传工作要求,2022年12月18日至2023年1月4日中国石油大学(华东)招生宣传大使“石油大学赛口队”的成员们前往望江县第二中学、望江县赛口中学开展招生宣传活动。

12月10日,小队开始认真筹备招生宣传事宜,包括下载和改进宣传PPT、制作个性化宣传材料、总结要分享的学习经验等。

12月18日夜间,小队成员们在望江县赛口中学的高三年级某班级内开展一场线上、线下相结合的招生宣讲。队员们在发放宣传材料并播放中国石油大学(华东)的宣传片后,正式开始宣讲。小队成员们按计划详细介绍了学校的概况、特色、优势以及招生情况。除了学校层面的宣讲内容之外,来自信控学院自动化专业的队员作本校自动化专业的招生宣讲,而来自石工学院的队员作了本校石油工程学院的招生宣讲。精美的PPT和大气的宣传片让台下不少的学生观众感到震撼和向往。作为首次宣讲,虽然队员们有些紧张,但仍为招生宣传工作的后续推进积累了经验。

小队又于1月3日全员来到了望江县赛口中学,为高二重点班的学生进行线下招生宣讲。分发宣传材料后、播放宣传视频后,队员们向同学们介绍中国石油大学(华东)的办学定位、所在城市、发展历程与在安徽省的投档线位次。本校信控学院自动化专业与石油工程学院也在招生宣传中得到了充分的体现。宣讲中,以江泽民主席为学校所作的题词“办好石油大学,培养优秀人才”为切入点,介绍了学校的光辉历史;通过英语四六级考试起源于华东石油学院(即今天的中国石油大学(华东))这一校史彩蛋,展现了学校的人文氛围;由石大师生的专业团队在校内自制新冠抗原这一热搜新闻,传播了学校“学以致用”的实践精神。同时以第四轮教育部学科评估结果、双一流学科数量、年经费预算、是否为教育部直属高校、是否为“985平台”、是否拥有教育部批准设立的研究生院等要素,将中国石油大学(华东)与安徽省内的两所211工程学校进行了比较,凸显了石大作为理工科传统强校的优势,从而让观众们认识到中国石油大学(华东)是一所地理位置优越、资源雄厚、性价比极高、配置顶级的211工程学校。最后队员向学生们展示了曾经做过的生动翔实的学习笔记,分享了高中各科学习经验,同时阐明了高中学生最容易陷入的心态误区和调整心态的重要性。这为收听宣讲的学生们提供了一个互动交流的机会,让他们能够借鉴和学习作为前辈的宣讲队成员们的学习方法和技巧,从而提高自己的学习效率和成绩。同时,也有助于他们建立自信心和增强对学习的兴趣,让他们更加积极主动地投入到学习中去。此次宣讲,队员们表现得更加大方、自如,介绍过程也更加流畅。队员们注重现场的交流,学生们的情绪得到了充分的调动,并且互动得十分积极。

为强化宣传效果,小队决定开展面向望江县实力最强劲的高中——望江二中的线上宣传活动。经学校老师同意,1月4日下午,两名队员以腾讯会议的形式为望江二中高二某班的学生做线上招生宣传。除了同之前一样介绍学校概况和传递学习经验以外,还通过PPT展示了石大丰富多彩的校园生活与独具特色的学校文化。并且以我校青岛软件学院成功入选全国仅有33所高校入选的特色化示范性软件学院首批建设名单和我校的化学、地球科学学科新入选ESI全球前1‰来展示石大的巨大进步与广阔的发展前景。队员们通过对石油天然气行业的科普、解释国家对石油的巨大需求、展现石油天然气行业的光明前景,来说明中国石油大学(华东)是一所不可替代的战略性高校,并且以习近平总书记视察胜利油田时作出的“能源的饭碗必须端在自己手里”的指示,来激励同学们报考我校、走能源报国之路。在介绍石油工业与学校主干学院研究布局外,我们也着重强调学校是一所综合型高校——除了石油相关的主干专业外,其他理工科专业同样强劲,学生就业的选择也是多元而便捷的。此次宣讲得到了观众们的特别好评。招生宣传工作寒假阶段至此圆满完成。

此次赴望江县第二中学招生宣传大使的成员们在望江县的招生宣传活动具有宣讲场次多、面向学校多、宣讲材料翔实、形式丰富全面的特点:三场宣讲线上线下相结合,统筹了材料分发与亲身宣传,兼顾了赴乡村中学宣传与赴城镇中学宣传,宣传内容除了学校本身还有学校的自动化专业与石油工程学院,学习经验的分享与能源报国的思政教育也为宣讲显著增色。一次次的宣传活动本身也是队员们改进宣传文案、提升宣传技巧、积累实践经验、提升石大认同感的历程。活动的圆满完成离不开队员们的严密的分工、精心的筹划和耐心负责的工作精神,也彰显了石大追求卓越的风范。此次活动除了吸引更多的优秀的高中生选择我校作为自己未来学习和发展的平台外,也为中学生们提供了一个更加详细的了解大学生活和未来职业规划的机会,帮助他们更加深入地了解自己的兴趣和特长,从而更好地选择未来的发展方向。

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