“科教进社区，科谱润人心”活动心得
□张馨月（化学化工学院2207班）
在快节奏的今天，人们乘上短视频列车，承载庞大知识体系之流涌入千家万户。顺应时代与人民的对美好生活的需求，所谓“专家”开始其所谓“科普”，不排除有正确的科普，但鱼龙混杂，一些资本为谋利益，散播谣言，骇人听闻。作为大学生，特别是化学专业的大学生，我们有责任及我们所能向我们周围的人科普知识，防止踩雷。所以我院化爱前行实践队召开了“科教进社区，科普润人心”寒假实践活动。
本次活动，我们分为三个组，开始前主持人向我们介绍本次活动内容及注意事项，让我们明确这次活动的目的，也为我们后面活动顺利进行打下铺垫，增强了我们此次活动的信心。大家鼓足动力，势必让活动顺利进行。
本次我被分到宣传组。我的任务是将每天队员上传的活动图片进行汇总，并写通讯稿等。其他两组的同学每天走访社区，帮助社区打扫卫生；或走访老人，帮其完成家务；或向儿童科普防疫知识。有的同学在网上直播，科普一些化学知识，备受好评。我们充分结合事实，为大家科普通俗易懂的化学小贴士，防止大家被毒知识所欺骗。我们结合自己的专业，尽自己所能为自己家乡做出贡献。大家在群里“晒出”自己的活动照片，分享自己的见闻及做出贡献后的喜悦，分享一天的成果。 从照片中，能看见的，是作为大学生的担当，是作为社会一份子应有的责任感，大家都是最可爱的人。
我的任务并不算重，为了写出优秀的通讯稿，我认真对待各个成员的成果，并且总结此次活动。做了这些之后，我从中更深刻意识到此次活动于我们的意义，并理解为什么我需要参加这次实践活动。
从宣讲组的成果展示中，我们可以知道，所谓科教进社区，并不是单单以死板的方式，将知识以高高在上的方式往别人心里灌，这不是真正的进社区，只是表面功夫罢了，自我感动，且无一点作用，这是高高在上的展示自己的知识，背离主题。只有结合民生，结合事实，以生活为出发点，才能让他人感同身受，让知识以潺潺溪流的方式流入民众心理，才是贴合“润人心”这一初心。这才是真正需要的“科教进社区”，才能贴合我们实践队真正的目的。
从志愿组的成果展示中，“润人心”以另一种方式向我们展示他的面貌。润人心不仅仅是从知识的层面，身边的一些小事同样可以润泽人心。比如帮助社区打扫卫生，比如陪伴老人，比如陪伴留守儿童等等，如果说授之知识是为心灵之树浇水，促其生直，那么这些就是为心灵之树施肥，使其牢固，二者缺一不可。
从宣传组的成果展示中，我体会到另一层意义。任何一项工作，都有站在台前与站在台下的，两者同样重要，缺少任何一者，这项工作也许不会完美，与本该呈现的模样有所偏差。那么从我们认识事物同样也如此，眼见不一定为实，事物并不是只如其表面呈现那般简单，如果我们只在意其表面那层，我们也许会陷入误区，不能认识世界全貌，思想也会在懒惰——只看事物不勤于去发现被埋在表面之下的本质——中而散去精华，这是我们不想看到的。
从小的层面说，社会实践可以帮助我们把自我所学的理论知识与接触的实际现象进行对照，使理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的资本，然后在一次又一次挫折中，促进我们思考，促进我们自我认知，然后心中更加坚定，提升我们的素质。
从大的层面说，作为大学生，作为有志青年，作为有担当的青年，我们应该尝试改变我们之前的漠不关心的态度，一心只读圣贤书的思想，与幼稚或自私的行为，我们正走向我们的国家，我们正在奔赴祖国的未来，我们应该在一次次实践活动中去靠近社会，去理解社会，对社会的一些光明而自豪，为社会的一些黑暗而愤怒，尝试提升自己，为以后成为改善社会一份子而努力。我们大学生的生活中不是如以往那般只有读书与学习，我们的心中还应该装着社会与自己，提升自己，贴近社会，然后尝试使社会跟会更美好。我想这就是实践活动最初的目的。在以前我们把实践活动放在看不见的位置，因为我们只需要读书，帮助社会这些事，不需要我们未成年人考虑。而现在，我们应该把学习与实践放在同等的位置，因为我们要去感恩之前社会对我们的帮助与优待。这是我从这次实践活动中感悟出的。
实践活动不只是一次活动，更是一个课堂，教我们如何走进社会，教我们如何进步。，教我们走进时代，应用一句话，就是“时代昂扬向上的曲线，当时中国青年的生命轨迹“。
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