青少年是人类发育过程中的一段时期，青春期的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。在这个阶段，他们的性意识也逐渐萌芽并发展，社会、家庭对此也非常重视。曲阜师范大学地理与旅游学院“星迹计划”社会实践队在假期中以全面儿童性教育为主线，通过实践调研+线上课堂的形式，共同助力青少年儿童对于性知识的宣传和教育。
实践队员首先通过实践调查问卷，社区海报宣传等多种形式对特定地区进行相关的实践活动，并且对相关调查结果进行分析后，进行依据不同年龄段进行专题教学课程的开设，并取得了可观的效果。
实践调查活动主要以线上线下相结合的问卷调查为主，在指定问卷前期，实践负责人根据不同性别、不同年龄的心理行为特征、认知程度等，以及我们在前期的调查中得知社会、家庭对于性教育敏感度，进行问卷问题的编排。在后期填写问卷时，实践队员提前征求家长的意见，并对儿童进行调查问卷之外的提问与交流。
在调查中，我们发现在询问家长意见时，他们都表现得比较迟疑，并且也仔细查看调查问卷的问题，这也是我们所理解和思考的问题——为什么性教育话题使得家长格外敏感，以及孩子们对于未向老师是否请教性知识等问题仍有多数等等，一系列的问题在调查中显现出来。虽然将近九成的学生选择“向老师请教过与性/青春期有关的问题或困惑”，但是少部分学生可能因为性格内向、害羞等原因不愿向老师主动倾诉和询问，这也从侧面反映出开展学校性教育课程的重要性。而实践队员在询问相关孩子家长后，得到的回答也是对父母也是闭口不提的，如此一来，他们的内心中产生的疑问得不到争取的解答，对他们未来性价值观的树立与发展会产生不好的影响，因此这也坚定了我们开展相关线上课堂课程的教学，以更好助力孩子们的身心发展。
通过调查问卷结果中出现的问题，实践队展开了以“同一片天空”为主题的线上授课。此次授课从性别角色、性别偏见以及刻板印象为出发点向孩子们传达性别平等、人格平等。2023年1月12日，实践队员圆满完成对枣庄市台儿庄西关小学五年级学生的第一次授课，在整个过程中，学生们听的极为认真，并且根据课件内容积极与老师连麦提问，我们的授课老师也耐心解答他们的问题，并以简单易想的实例来加以说明，他们获得了知识，树立了性别平等的价值观，我们虽然准备过程辛苦，但是看到可以为孩子指明正确的思考方向，独立思考，所有的付出都是值得的。
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施。“性教育”首次被正式写入法律条文之中，在新《未保法》“学校保护”一章中，明确写道，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。因此，保护儿童，开展性教育是全社会、学校、家庭共同责任，儿童性教育还有很长的路要走。（通讯员 潘亚男）
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