近年来，生命安全教育在社会上大力宣传，为贯彻习近平总书记关于教育、卫 生、健康的重要论述，落实中共中央、国务院印发的《“健 康中国2030”规划纲要》，将生命安全与健康教育全面融入中小学教材，提高未来公民预防疾病、健康生活的意识和素养。生命可贵，不仅因为生命仅有一次，更因为只有生命存在才能创造无限可能。
近年来学生自杀的事件廖见不鲜。2021年4月 某市3名女孩承受压力过大相约跳楼自杀；2021年5月，某市16岁的中学生坠楼身亡，同一时间段，14岁的学生因与父母发生冲突，学习压力大，跳桥自杀未遂。数据表明，“自杀”的全搜索指数大概是一位当红明星搜索指数的百分之七十。此现象，恰恰说明了生命安全教育存在缺陷、学生的存在心理问题以及学生家长之间存在问题。为了解生命教育在学生中的普及、学生的心理状况以及学生家长之间沟通的情况，根据就近原则，“青春千里行”队队员在郓城县郓州街道附近社区展开调研。
首先，“青春千里行”队队员与一名高三学生进行交流，询问其有关学习以及生活的情况。据此高三学生所说，步入高三以来，学习压力逐渐加大，主要表现在学习复习进度加快、考试频率增加、授课速度加快以及作业内容增多等方面，在考试中发现自己诸多不足、对于考试预期成绩感到不满足、同学之间竞争压力加大、作业完成度低、缺点弥补无从下手以及时间不够用等等问题造成学生心理压力过大，不仅影响到正常的学习生活，也影响学生的身体健康。高三，课业繁重，压力骤增，此时学生的心理容易产生问题，过度的焦虑，过度的紧张都不利于正常的学习和生活。适度压力利于潜能的发挥，而过度压力则影响正常的学习与生活。此时，解决学生心理健康问题尤为重要，需要学生、家长以及学校的共同努力，共建一片生命安全美好天地。“青春千里行”队队员鼓励高三学生，放平心态，将考试作为学习生活中的一部分，直面考试，查缺补漏，努力过后自有答案，最后并祝愿高三学生高考顺利，理想实现。
接着，“青春千里行”队队员与学生家长进行探讨，了解家长对于学生心理问题的看法以及学生产生心理问题时家长的做法。据家长所述，高三学生课业紧张，多在学校住宿，与家长联系较少，对于学生心理压力过大问题表示担忧。高三时期，家长多督促学生学习而与学生的沟通减少，此状况的产生使学生易产生厌学心理且不利于学生家长直接的良好交流，因此高三时期学生与家长的冲突易于爆发。与“青春千里行”队队员交谈过后，家长表示会多关心学生的心理问题，做一个好的倾听者，减少其心理压力，为学生学习保驾护航。
最后，青少年的成长离不开学校、家长以及学生共同的努力，共建美好生活，保护青少年的心理健康，需要每个人携起手来，将生命安全健康知识融入生活，敬畏生命，共建健康美好未来。
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