曲园学子寒假行：科学小课堂，激发兴趣飞扬
我们当前正处于后疫情时代，社区的网格化管理将基层的工作方式由粗放向精细转变，也将基层工作从管理为主向服务为主转变。我们每个人都生活在一个社区当中，都是社区中的一份子，而我们作为一名新时代大学生，更应该承担起自己的青年责任。曲阜师范大学青春志愿实践队于本次寒假进行社会实践活动，以队员所在的社区为单位进行社区服务、社区志愿以及师范生基础的科学知识普及。本次社会实践活动首先面向基层领导，深入了解后疫情时代的社区网格化管理中积累的经验和遇到的难题；还将面向社区居民，了解大家的反馈和意见，并普及科学知识。
曲阜师范大学青春志愿实践队于1月8日在山东省聊城市东昌府区阿卡社区面向中小学生开展科学小课堂活动，意在普及科学小知识，激发大家的科学兴趣，培养创造思维能力，进而激发孩子们的创新能力，从而发挥实践队员作为师范生对社区的特殊意义。曲阜师范大学青春志愿实践队于1月5日召开会议，讨论策划本次科学小课堂的开展方式，在会议过程中，大家积极配合认真思考，都提出了自己的观点和做法。经过认真讨论，我们认识到了当前后疫情时代疫情防控的严峻形势，青春志愿实践队决定本次将以线上腾讯会议的形式面向社区中小学生开展本次科学小课堂活动。在正式开展活动之前，主讲队员严格按照会议确定的步骤逐步进行准备。包括前期科学实验的确定于实验材料的准备、主讲人提前试做观察实验结果和科学实验试讲与课程优化，以上步骤的认真完成，为科学小课堂活动的顺利开展奠定了基础。在与社区网格员的商讨过后，决定于1月10日开展活动。
确定合理的科学小实验是本次科学小课堂活动顺利开展的前提条件，实践队员们借助网络媒体工具搜集资料，了解了许多科学小实验，根据社区报名参加本次活动学生的人数和年龄，以及实验的可行度，最终确定为学生们呈现八个科学小实验。在前期的实验确定阶段，实践队员们再一次意识到科学技术的重要性，科学技术给人们生活带来的便利，更加坚定了兴趣是最好的老师，培养科学兴趣要从小开始。在确定实验之后，实践队员们认真准备了本次实验的材料和用具，进一步熟悉了实验的操作步骤。
主讲人提前试做实验组织教学语言是本次科学小课堂活动的重中之重。实践队员们在家里，模拟实验场景，认真完成每个科学小实验，在实验过程中，组织语言，条理逻辑的梳理每个实验的材料、步骤、原理和生活应用。争取让每位学生可以有所收获，有所启发，进一步培养他们的科学兴趣，培养思维创造创新能力。试讲环节是科学小课堂活动顺利开展的基础。在这一环节会真实模拟科学小课堂，由主讲人讲解，其余实践队员模拟参与学生，和主讲人进行互动。在试讲结束之后，大家都提出自己的意见和建议供主讲人采纳，进一步改善实验操作，优化教学语言，从而形成一堂科学合理且具备趣味性的科学小课堂。
图为实践队员进行试讲模拟实验过程 （实践队队员 崔裕豪 供图）
在前期准备顺利完成之后，曲阜师范大学青春志愿实践队于1月10日在山东省聊城市东昌府区阿卡社区正式开展了本次社会实践的科学小课堂活动，在活动过程中，实践队员和学生们积极互动，也及时关注着大家的学习状态，根据学生们的反应及时合理的调整讲授方式，通过提问互动、开麦答疑等形式关注着大家的状态，帮助大家集中注意力，避免分心。
图为学生与主讲人进行互动答疑环节 （实践队队员 崔裕豪 供图）
本次科学小课堂活动，圆满完成了“激发学生科学兴趣，培养学生创造思维能力”的既定目标。实践是创新的源头，在科学小课堂活动的最后，社会实践队员积极鼓励孩子们在安全的前提下动手实操，这样既可以让学生们切身感受科学的神奇魅力，又可以锻炼学生们的动手实践能力，继而培养学生们的创造思维能力。
图为学生认真听讲科学实验 （实践队队员 崔裕豪 供图）
青春志愿实践队员顺利完成本次科学小课堂活动，激发了学生的科学兴趣，培养了创造思维能力，弘扬了曲阜师范大学的师范特色，肩负起了青年学生的责任和使命。在本次科学小课堂活动中，各位队员也学到了很多，大家感受到了学生们对科学知识的渴望，对科学知识的兴趣，自己也提前感受了作为一名老师为每一个课堂的辛勤付出。在未来的职业道路当中也将具有重要意义。
http://www.dxsbao.com/shijian/539358.html 点此复制本页地址
