家庭教育是其他一切教育的基础教育，对人的一生影响至关重要，在孩子的成长过程中是不可缺少的。家庭是孩子接受教育的最早的场所，对于孩子的成长起着决定性的作用以及奠基性的作用。当下，我们重视家庭教育实则是对孩子们成长的关注与重视。
新时代对家庭教育提出更高的要求，赋予其更多的责任和使命。首先，家庭教育要为国育人，为民族育人，将育人与育才结合起来，以育人为本。以育人为本，就要重视做人的教育，尤其是思想品德教育。德育才是家庭教育的正道，事关家庭教育和孩子成长的价值取向，事关国家和民族的未来。家庭教育作为人之初的启蒙教育，不仅担负着开启智力蒙昧的任务，同样也担负着开启道德蒙昧的任务。其次，将家庭教育指导纳入基本公共服务，家庭教育不再只是“家里事”，还具有“公共事”的属性，是“家事”也是“国事”。
基于新时代家庭教育的趋势，2023年1月6日“法亦有情，爱入家庭”实践队队员对于家庭教育进行进一步解读与分析。一方面，家长要认真承担起履行家庭教育第一责任人的职责，接受家庭教育指导，努力提升自身教育素养，科学教育子女； 另一方面，国家要将家庭教育指导服务纳入终身教育体系和公共基本服务，政府、学校和社会要组织力量做这项工作。
通过对家庭教育的进一步解读，团队队员对如何进行家庭教育总结出几点方法。一是全社会进一步重视教育，努力扩大优质教育资源，满足人民群众的多样化教育需求。政府进一步加大对教育的投入，吸引高素质人才加入教师队伍，增加优质教育资源，努力构建高质量的教育体系，提供多样化的、立交桥式的教育选择。加强媒体对家庭教育的正确导向，传播正确的家庭观、育儿观、成才观，不夸大教育焦虑，不过度引发教育竞争。根据《中华人民共和家庭教育促进法》第三十五条妇女联合会发挥妇女在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风等方面的独特作用，宣传普及家庭教育知识，通过家庭教育指导机构、社区家长学校、文明家庭建设等多种渠道组织开展家庭教育实践活动，提供家庭教育指导服务。家庭教育应该由政府进行顶层设计，各职能部门协同发力，学校、家庭、社会机构联手开展。通过第三十五条我们可以看出，国家鼓励社会组织发挥其本身力量，助力家庭教育，促进儿童的健康成长。
解读家庭教育，最关键还是要将理论融合付诸实践，指导家庭教育机构的建立与完善。我们在调查中发现问题，在实践中传播法律知识，为家庭教育的发展贡献一份力量。
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