为了进一步探索乡村旅游平台的建立所要面临的问题以及寻求其解决办法，深入乡村旅游景点，通过调查不同的对象，调研出建设平台所需的问题与建议。2023年1月10日曲阜师范大学蒲公英调研队深入旅游景点内部，展开一系列调研活动。通过本次社会实践，每个社会实践队内的成员都有自己的收获。
对于大学生而言，社会实践本质就是走出校门，进入到社会中，与外界沟通交流并不断的发挥自己的专业长处，承担自己的责任与义务，运用所学应用的实践中，并获得实践能力与实践中得来的知识。走出被称为象牙塔的大学，我们将面对不同的生活方式，更广的交际范围，践可以让我们成长，使我们进步。
在社会实践中，总会遇到形形色色的人，不同于参与学校各种活动，本次社会实践使我见识了很多学校内看不到的东西。在参与社会实践中，我们是作为一个团体来进行调研，然后获取信息，归类整理，理清思路，分析问题，寻找解决办法，最后，总结分析得出结论。在团队合作中，注重分工，特别是针对不同调研地方，由不同的队员进行实地调查，由于本次会实践调查内容需要大量调查数据作为支撑，这就需要队员们针对不同的乡村旅游景点，不同的调研对象，获得更为有效的数据。这就需要队员们认真负责，积极完成任务，及时反馈数据与信息。团队的合作精神，使得实践调研活动的得以顺利开展。
实践与理论的结合，是实践队内成员要在社会实践中达到的理想目标，理论知识的了解与运用，在实践中得以体现，得到考验，得出更为正确的结论。实践队的队员们在前期收集资料，了解乡村平台所需要的信息与理论知识，将其以调查问卷的形式展现出来，并在于调查对象与沟通的过程中，加深对这种理论知识的理解，更好的融会贯通。以通俗易懂的语言为调查对象方便理解，注入到交谈里，应用于实践中。
在社会实践中，不断的获得见识与增强能力，丰富个人，荣誉集体。在实践队员发放调查问卷向调查对象获取调查问卷中所需的信息，这就需要队员们具有良好的交谈能力与信息获取力，在实践中，在交谈中获得锻炼。同时，调研的地方基本上选取实践队员比较熟悉的旅游景点展开调研，方便调研顺利展开。可以更加深入的了解乡村景点旅游所需要乡村旅游平台推荐与推广传播的方向，明晰当前旅游游客更加倾向的平台展示方式。获得新的信息，收集新的数据，寻找新的问题，找到好的解决办法。使得实践成员锻炼自己的行为能力与逻辑能力，提升自己解决问题的能力，完善自我，提升自己。
社会实践的展开，虽然时间并不是很长，但这也足够队员们去成长，去进步，重视团队合作。步入社会中，真正的深入集体，了解现实生活中，问题所在及根源所在。坚定促进乡村旅游发展，完善乡村旅游平台建设，助力乡村振兴。
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