这次是我人生中第一次真正以老师之名,向我的同学们传授知识。亦是我人生中第一次支教,不过遗憾的是因为疫情原因,我无法去到教室,去听听同学们的朗朗读书声,我无法来到操场,去看看同学们在操场上奔跑时的笑脸。不过遗憾中亦有美好。
当我打开直播,一条条“老师好”的弹幕跃然屏上,那一刻,我可以想象到屏幕后,同学们盈盈的笑脸,宛若初升的太阳般照射在我的心间。第一节课是美术课,我向同学们介绍了世界上著名画家的作品,带他们了解了与艺术家们而言绘画的意义。
大抵是涉及到了他们的知识盲区,对于艺术作品他们十分陌生,可鉴赏它们时,却也有数不尽的奇思妙想。当我讲到梵高的《星月夜》并向他们介绍梵高的人生经历时,他们告诉我,他们从画面中感受到了梵高作画时内心的凄凉,同学是这样说的“他的画视角好像很孤独”,我不禁感叹孩子们的同理心。在鉴赏马格利特的《这不是一个烟斗》时,他们又向我展示了他们那超越成人的想象力,他们把画面中的烟斗当成是有特殊形状的茶杯,当成是人类的大腿,这些奇思妙想让我都为之一怔。在问答时,他们却也回答了我意想不到的答案。随着课程的进行,我虽然看不到他们的脸,却也感受到他们在屏幕背后那认真听讲的模样,想到这,之前的焦虑与不安瞬间烟消云散。
在本次支教,我负责的是美术与萌芽看世界的课程。在准备的过程中,虽有困难,但好在苦尽甘来。一声声“老师好”宛若涓涓细流,淌过我的心间,抹去了我之前的忧虑与疲惫。一个个出乎预料的问题与回答,削减了线上支教无法面对面与同学交流的遗憾,让我感知到,冰冷的屏幕背后,是一朵朵向阳而生的向日葵,是一束束温婉和煦的春日阳光,更是一颗颗闪烁在孤立大山中的星星。是呀,孤立大山中的星星,他们将来终有一日要走出山去,去见见这个色彩丰富的世界,成为一个能独当一面的社会青年。我与他们而言,漫漫人生路中的匆匆过客,但能以老师的身份,在他们心中留下印象,这也不经让我期待接下来为时七天的线上支教活动。
有幸能成为这群可爱孩子们的老师,与我而言,亦是成长中的特殊经历。同学们,老师向你们承诺,接下来的支教课程,我会更加认真的准备!
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