美丽中国，“双碳”有我
全球因温室气体（主要是二氧化碳排放），导致气候变暖、灾难发生，已经成为共识。如果对碳排放不加控制，地球温度极有可能上升2度以上，全球将发生不可逆转的灾难。为了避免灾难的发生，世界各国提出要减少碳排放，争取将温室气体温度控制在1.5度以内。作为21世纪的新时代大学生，我们有义务了解双碳这一政策的普及程度，让更多人了解双碳。对此，曲阜师范大学法学院一“碳”究竟社会实践队前往某中学，为七年级的同学进行以碳中和为主题的科普宣讲。
考虑到科普对象是七年级的学生们，在宣讲的过程中，没有全部照搬概念，而是尽量用形象活泼的语言去讲述。在为同学们科普温室效应时，为了让同学们更好地理解温室效应，将在平流层中逐渐积累的温室气体比作裹在地球上的一层厚厚的被子。以时间线为轴，梳理了“碳中和”的发展。1997年，“碳中和”的概念开始被提出，并且逐渐进入大众视野；2013年，国际航空运输协会提出的航空业“2020年碳中和”方案，2020年实现碳排放量达到顶峰，不再增长；2018年，联合国政府间气候变化专门委员会发布报告，呼吁各国采取减碳行动。用图表的形式简洁明了地介绍了我国欧盟，日本，美国的能源结构。我国碳达峰、碳中和之路任重道远，需要充分发挥龙头企业的示范带动作用，创新推动碳中和工作，共创人类可持续的未来。不仅向学生们科普了面对碳中和企业可以采取的措施，含着重强调了面对碳中和我们个人可以做什么。在宣讲的最后，为学生们介绍了碳中和的意义，并展望未来。碳中和的作用不仅仅是保护地球环境，改善人类生活的环境。另外一方面，碳中和也会带动技术研发与技术突破，实现长期的可持续高质量发展，推动全产业全面低碳化与现代化。碳中和也已成为国际大会所采用的碳减排惯例，未来，我国在实现碳中和之路上，挑战与机遇并存。
从“何谓‘双碳’”、“‘双碳’意义”、“表现方面”、“国际现状”、“中国的责任与担当”几方面具体阐述。考虑到定义大都不好理解，我们在介绍“双碳”定义时，不仅对定义进行了简明的介绍，还给大家播放了一个动画视频，借卡通人物，不仅让“双碳”通俗化，还让我们的学习更加有趣。在“国际现状”板块，介绍了欧美国家在碳达峰、碳中和方面的现状，还阐释了巴黎协定等国际著名气候协定中相关“双碳”的规定，让我们充分认识到国际对碳达峰碳中和的高度重视。在“中国的责任与担当”部分，从中国人均碳排放、能源消费、巴黎协定的践行三方面，充分表现了中国作为制造大国在节能减排、绿色发展方面的努力，即使清洁能源的使用会加大生产成本，也要为全球的“绿水青山”作出贡献。中国对碳达峰碳中和的高度重视和突出贡献，表现了中国作为大国的责任以及积极承担责任的无私。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。寒假社会实践，是我们作为一名大学生认识社会、了解社会，提高自我能力的重要机会。
美中不足的是，这次实践活动覆盖的广度和深度还是不够，我们仅仅向某中学的七年级同学们进行了有关的宣讲；向周围的人进行了相关的科普；以问卷的形式进行调查，但参加人数并不是很多。参加了此次双碳主题的社会实践后，我们不仅对双碳政策有了更加清晰的认识，还逐渐意识到了自身作为21世纪新青年的责任与使命。
在本次的宣讲活动中，通过采访他人，我们也了解到了不同年龄段人群对“双碳”政策的不同见解，在此过程中不断发现自身认识的不足，并加以改进。而为他人做宣讲，也有助于提高个人的交际与表达能力，并通过这样的方式加深自己对“双碳”政策的学习与了解。通过此次的宣讲活动，我们将更好的相应“双碳”号召，积极践行低碳生活，使个人价值得到体现。
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