健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿，是国家富强、民族振兴的重要标志，也是全国各族人民的共同愿望。为贯彻落实2016年10月25日，中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》，增强青少年生命安全意识，2023年1月3日曲阜师范大学计算机学院青春千里行社会实践队的部分成员在安徽省亳州市城北镇翟腰楼村进行实地调研，了解该村镇青少年对安全知识掌握情况现状以及他们的困惑，并针对调研结果初步计划开展以安全教育为主题的宣讲活动。
首先，在进行实地调研前，青春千里行实践队队员通过网上查询相关资料的方式了解到开展生命教育已经是社会环境发展变化的迫切要求。随着经济全球化和文化多元化的发展趋势，现代科技和信息技术的飞速发展，为不同民族、不同文化的交流与合作提供了有利条件，为广大学生获取信息、开阔视野、培养技能提供了宽广的平台，但随之而来的消极因素也在一定程度上影响了青少年学生的道德观念和行为习惯，享乐主义、拜金主义、极端个人主义等的负面影响，导致部分青少年生理、心理、道德发展的不平衡。此外，校园伤害、意外事故等威胁青少年学生人身安全的各种因素，也一定程度上影响了青少年的身心健康。因此，培养青少年形成科学的生命观是迫切需要的，进而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
接着，实践队队员采访了不同年龄段的青少年，在与他们的交流过程中，我们了解到当地青少年在学校和一些体育场所接受到的生命安全教育居多，学校会定期举行以生命健康为主题的班会和讲座、开展灾难模拟训练、心理咨询会等活动，体育场所会通过发放宣传手册以及网络视频宣传等方式，来确实增强青少年的生命安全健康意识，提高他们在具体活动中保护自己的能力，确保青少年生命的安全保障。
在采访过程中，部分被采访人员也提出了家庭所给予的压力过大，会在一定程度上对他们的心理健康产生影响。我们知道，家庭教育是生命教育必不可少的环节和重要组成部分。当前，现代化进程的迅速推进，使家庭教育面临着新的挑战，相当一部分家长不了解青少年学生身心发展的规律，忽视青少年渴望得到理解与关怀的需求，缺乏科学的家庭教育理念和方法，对孩子或者期望值过高，或者漠不关心，或者过分包揽，或者放任自流，加剧了部分青少年学生心理问题的出现，如厌学、离家出走、自杀等，有的甚至走上违法犯罪的道路。因此，引导家庭开展科学、正确的生命教育也是迫切需要的。
最后，开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。青少年学生是社会主义事业未来的继承者和建设者，青少年学生的生命质量决定着国家和民族的前途与兴衰。在中小学大力开展生命教育，有利于提高广大青少年学生的生存技能和生命质量，激发他们树立为祖国的繁荣富强而努力学习、奋发成才的志向；有利于将中华民族坚韧不拔的意志融铸在青少年学生的精神中，培养他们勇敢、自信、坚强的品格；有利于提高广大青少年学生的国际竞争意识，增强他们在国际化开放性环境中的应对能力。
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