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阅读,进行一次心灵之旅

来源:曲阜师范大学教育学院 作者:崔梓煜

实践队队员在社区课后服务站,将服务站提供的书籍分好类,任孩子们挑选各自喜欢的书籍。同时,为避免孩子们盲目阅读,实践队队员向孩子们作了好书推荐,从书名、内容、思想深度等多方面向孩子们做了介绍,引起了孩子们对阅读的兴趣。
在孩子们阅读之时,一位孩子举手询问了实践队队员如何才能将书读好,因此实践队队员从读懂目录、带着问题读、速读和精读结合、做读书笔记、分享读书心得等多方面向孩子们讲解了一些读书的好方法。听完了实践队队员的讲解,孩子们在读书时更加投入,并且读完后部分孩子主动找实践队队员沟通交流,分享读书心得。在实践队队员服务过程中,部分孩子针对课外书中不懂的地方向实践队队员提问,实践队队员向孩子们讲述了书本之外的历史故事和生活常识等。阅读之后,实践队队员举办了读书会,在实践队队员的鼓励下,孩子们都积极主动地向大家分享自己阅读的书本和见解,同时,在不同的见解下也会彼此讨论,这极大地促进了孩子们思辨能力的提高,丰富孩子们的知识库,拓展了课外视野。

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