山东大学春晖社夏蕊支教队家访工作展开

为充分了解学生的家庭情况以及学习环境，更好的践行家校互通的教育理念，针对留守儿童以及辍学学生等特殊问题提出恰当的解决办法，山东大学春晖社赴官店中学夏蕊支教队于7月29日正式展开家访工作。

正式家访之前，夏蕊支教队队长张春勇召开了家访准备工作线上会议，会议邀请山东大学春晖社主席陆龙龙参与，全体支教队员参加会议。会议就家访意义、家访重点对象及言语记录。各班最终确定的家访对象基本都为留守儿童，即因家境困难父母均外出打工，自己和爷爷奶奶或兄弟姐妹生活的学生，这些学生因家庭问题或多或少的出现了心理问题，进而性格发生变化，学习受到影响，支教队员针对此类情况为家访工作做好了充分准备。

支教队长张春勇及支教队员马晨等与7月29日上午对班级内所确定的家访对象进行了家访，张春勇事先与其家长取得联系，因学生家距学校较远，便选择了摩托车的出行方式。大概在经过半个小时车程之后，到达了学生的家。在通过与其爷爷奶奶的谈话中，支教队员了解到如下信息：学生父母常年在外打工，每月会给家里寄钱；家中有三兄弟，大哥跟随父母在外打工，该生与其弟同上小学；家中情况十分困难，仅靠种庄稼为生等。在经过一个多小时的谈话中，支教队员尽可能详细地了解其家措辞等问题进行了具体阐述，六到九年级各班班主任提出可能出现的突发情况，并进行详细庭情况，并重点向其家长强调了学生学习的重要性，家长应加强与学生的交流，以逐渐解决其心理问题。支教队员会尽所能向当地政府反映其家庭问题，取得物资等补助以尽量解决其贫穷问题，并希望借此渠道使其得到更多人的帮助。

家访工作的开展使支教队员有针对性的充分了解学生的家庭情况，找到影响其性格及学习状况的根本原因，更直接的帮助他们解决问题。同时，支教队会将留守儿童及辍学学生的基本情况及时反映给政府，使偏远地区教育落后的问题在更大平台上得到改善。

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