寒假来临，为响应国家对师范生将专业学习与正式任教、理论与实践充分结合的号召，进一步彰显师范生在“强师计划”中的担当与使命，曲阜师范大学教育学院“青年‘教’新才，强师育’未来”实践调研团于12月17日在山东省临沂市平邑县积极开展了调研实践活动，通过旁听课堂、访谈教师的方式，实践队员迈进社区内的小学校园，与一线教师进行了一系列交流互动。
实践队员和一线教师进行了面对面交流，就课堂过程中所发现的问题与教师进行探讨，并结合前期问卷调查的结果，提出了在校师范生普遍存在的，在学业、考研、教师资格考试、教师招聘考试等多方面所存在的一些困惑：现在学到的知识是否能符合将来教师职业的要求？“强师计划”的背景下一线需要什么样的老师？在校师范生要如何准备才能成为一名合格的教师……
在交流讨论的过程中，这位教师分享了自己当年作为师范生的丰富精彩的经历，并结合近三十年丰富的教学经验，对实践队员提出的问题一一回答，给予了一些实用性意见。首先，就师范生跨越到一线教师的过程，她将切身体会分享给实践队员：“要不懈学习、不断摸索，化压力为动力，一步一个脚印。摒弃浮躁、脚踏实地，专注目标、坚持不懈，更为重要的是追求内在的提升。”
其次，一线教师们将这些年积累的经验予以倾囊相授。在教学技能方面，她详细讲解了课堂中的教学设计：颜色标记法，这种方法巧妙地运用了孩子感兴趣的事物引入知识，并结合开放性问题，循序渐进地引导学生掌握知识。而对于课堂管理，他们也有自己独到的见解：比如通过怎样的语态能够快速聚集同学们的注意力、如何处理学生问题、与顽固的学生该如何沟通、交流……
然后，一线教师将“自主设计、初次实施→磨课研讨、交流反思→调整方案、再次实施”的全过程予以全面细致的展示，让实践队员认识到了如何合理优化组织集体教学活动。在观摩的过程中，实践队员积极与一线教师进行互动，深入交流，谈自己的困惑与感想。一线教师们也积极回应实践队员，为其解惑。
最后，一线教师引用了一句教育名言：“一个老师，只有在与不同年龄、不同阶段的不同学生接触的过程中，才能逐渐丰富自身，真正领会到教育的奥妙和教师的职业幸福感”，这启发了实践队员的思考。她谈道：“面对不同的学生，我想不变的是作为师范生的初心，始终要做到以学生为中心，因材施教。在这近三十年的教学经历中，我对教师职业的意义和责任的理解更加深刻，每位学生都会为我的职业生涯添上浓墨重彩的一笔。”
在活动结束后，一线教师们对实践队员在内的广大在校师范生予以寄语：希望在校师范生能利用四年的时间，种下教育的信念、满怀教育的情怀，鼓励在校师范生抓紧大学的四年美好时光，切实扩充自身的知识储备。从教育知识、学科知识、教育技能多方面进行自我的提升，同时利用假期时间多多进行实践，为将来步入工作岗位打下良好的基础。
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