建设数字乡村是时代的要求，是社会的必然趋势。党的二十大提出建设数字化乡村，应提高乡村数字建设程度，提升数字应用的使用频率与效果。曲阜师范大学教育学院“教子探民情，数字助振兴”乡村实践队以自身行动积极响应号召，以乡村中小学生、父辈及祖辈为主要访谈对象。队伍于12月18日开展了针对上述三类群体的调查与采访。本次探访采用线下访谈与线上会议的方式，深入了解各类群体对网络应用的认知、疑惑、需求与建议。
在采访中，队员发现中小学生群体网络使用的主要问题在于缺少自制力，信息择取甄别能力弱；父辈群体则多因为工作与网络使用关联较弱，且子女不在身边，无法悉心指导其使用网络；大多数祖辈对于网络应用的反应非常保守，略有排斥心理。此外，受教育程度较低的祖辈还因为思维形式的问题缺少探索的热情与理解网络应用的能力。本次访谈为团队后续跟进更加深入的实践措施指明了方向与角度。
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