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传统文化与时代的碰撞:手拉手支教将“二十四节气”带进课堂

作者:文/李尚文 图/段茹悦

“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”一首耳熟能详的《二十四节气歌》包含了我国的二十四个节气,在课堂一遍遍传唱着。去年年末,我国二十四节气申遗成功,向全世界彰显了传统文化魅力。为传承中华传统文化,青岛农业大学手拉手义务支教队枣庄小分队将二十四节气带进课堂,以游戏、阅读、艺术的形式呈现,创新课堂模式,做到了传统与新时代的激情碰撞。



课程第一天,支教队员就带领大家共同学习制作节气手帐,以日记和图画结合的形式记录这几天所学。对于孩子来说,或许二十四节气远离生活,稍显无趣,于是队员们翻转课堂,采用艺术的形式,以期在文字记录中激发孩子的想象力和创意;同时也培养总结和反思的习惯。“我们每天会预留时间制作手帐,孩子们已经习惯也喜欢上了这种图文并茂的形式”。队员李娜说道。“田野麦芒金灿烂,丰收喜讯笑颜开。大饼煎成香喷喷,欢歌雀跃舞蹁跹。”学习芒种这天,大家会在手账上画上金灿灿的麦苗、丰盛的水果,再添上文字描述收获的喜悦,以大家喜闻乐见的形式记录每一个节气。



“金气秋分,风清露冷秋期半。凉蟾光满。桂子飘香远。”秋分来临,树叶由绿变黄,天气转冷,秋雨纷纷。在这样一个充满诗意的节气里,大朋友带着小朋友一起利用彩色卡纸制作起多彩树叶拼贴画。你剪一个红色的枫叶,我做一个饱满的苹果,在同组小朋友的齐心协力下,一颗硕果累累、缤纷五彩的大树就做好了。“我叫韩梦,我完成的部分是红色的枫叶和绿色的苹果。”制作结束后,每一组都举起自己的作品,站到台前,面向所有人介绍自己以及自己完成的部分。“我们课程的目的不仅是教授各种节气,同时也要提高大家的各种能力,启发每一个人,我相信他们都可以更自信和勇敢!”队员王鹏坚定地说道。



为让二十四节气以更独特的体验让孩子感知,队员们与孩子共度了一场美味、有趣的“美食节”。凉面、冰沙……这些夏至必备美食在队员们的示范下,孩子们很快就掌握了技巧,迫不及待自己动手制作起来。 美食之美,一在于色香味俱全;二在于亲手制作,参与全程;三则在于和亲爱的伙伴们一起品尝、分享,这才是食物之好闻、好吃的源头所在。瞧他们大口吃着、开心笑着分享的样子,对食物和伙伴简单纯粹的喜爱,是让所有队员都欣喜的样子。品传统习俗,享清凉美食,学会分享与动手制作,一场美食节不仅好吃,也要有趣、有意义。

“忽对林亭雪,瑶华处处开。今年迎气始,昨夜伴春回。”作为二十四节气的第一个节气,立春代表了一年的开始。立春时节,民间艺人制作许多小泥牛,称为“春牛”,送往各家,谓之“送春”。队员也利用太空泥开展了一堂趣味横生的手工课,孩子们捏出了五彩“小牛”,寓意着在新的一年里生活五彩缤纷。不仅如此,队员也将宜春字画搬上课堂,带领大家一起画起迎春祝吉的字画,体验了一把古人的传统习俗。
展现中华之美,传承传统文化,唤醒当代人日渐丢失的传统意识要从小开始。节气之美,习俗之源远流长、亘古流传,需要后人取其精华,去其糟粕,一代代传承。12天精心设计过的节气课程,通过形式多样的活动为孩子展示了二十四节气的美妙,也使其初尝了国学的博大精深。传统文化与新时代的融合碰撞出奇妙的火花,也将在孩子和大学生志愿者身上烙刻下印记。


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