为期15天的“云支教”志愿活动结束了，回首这15天，感慨万千。
当时报名参加这次活动的初心有以下几点：首先，支教不是一次心血来潮的旅行，也不是为了圆自己一个为人师表的梦。支教的初衷应该是爱和奉献。我想通过自己的专业知识和个人能力来给山区的孩子们带来一些实质性的帮助。我认为支教的目的不仅是传授知识，还要告诉孩子们，外面的世界到底有什么。我觉得他更像是一个梦想的平台。让孩子们了解外面多彩的世界，为他们播下梦想的种子。
虽然是线上支教，存在着许多的不确定因素，但这并不妨碍我用尽所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。我们与小朋友们一起学习、一起成长，小朋友们主要是学习课业上的知识，而我们则是学习如何成为一名合格的老师。
支教时，我觉得最重要的还是要给孩子们带来一些知识，我会尽我所能，将我的专业知识来给孩子们带来实质性的帮助，同时我也希望能用积极快乐的心态来感染到他们，给他们带来一个快乐的，有意义的暑假。支教结束后，如果条件允许，我也希望能跟孩子们保持联系，并且也希望让身边的家人朋友，了解关注乡村孩子们的生活，尽可能的给他们带来帮助。
我们小组的支教活动总结分别从以下五个部分进行说明：
一、一起云阅读
大家选取了《小王子》、《童年》、《小英雄雨来》、《稻草人》、《半小时漫画中国史》等等书目和小朋友一起进行云阅读。
刚开始和家长聊天，说是孩子不太喜欢阅读。我们组的成员就在想怎么让孩子喜欢读书，讨论过后，发现还是兴趣和爱好是最好的老师。比如说：孩子喜欢动物，就为他入几本动物小说；孩子热衷科学，就用科普类的杂志或者工具书满足他的好奇心；孩子是手工达人，那就来一套艺术创意书，用书中不同的视觉体验，给孩子的童年更睿智的艺术教育。这项活动让我们明白了：首先要让孩子对阅读感到轻松愉悦，再来谈习惯养成的具体问题会事半功倍。
其中有一位组员负责的同学是有暑假学校布置的固定的阅读书目——《为什么是中国》，是一本对于他们这个年纪来说很难读的书目，小朋友很乖，每天都坚持看书，组员见证了他读完这本书的全过程，同时，自己作为老师，受到孩子的激励，也每天读书。孩子有时上补习班到很晚，以为孩子不会打卡了，可是他还是坚持读完当天的任务，作为老师，只是起到一个监督的作用，但是孩子十分认真和诚实。这种埋在心底的诚实，不管有没有人监督都要做好自己的行为，值得我们去学习。
这次支教让我们重新认识到纸质阅读的重要性，学会放下手机，捧起书本，不要将自己的空闲时间被网络世界所支配。
二、一起云运动
我们结合现有的场地、运动设施、身体状况等情况制定了为期15天的运动计划，在一起运动的过程中我们强健了自己的体魄、磨砺了自己坚定的意志、收获了运动带来的快乐。在接下来的日子里，我们仍然需要坚持锻炼，百炼成钢。运动形式多种多样，有跳绳、拍球、打羽毛球、踢毽子、跑步、骑自行车、瑜伽、跳刘耕宏等等，有的小朋友反映通过锻炼，自己觉得身体更健康了。结束为期15天的运动打卡后，有小朋友也按时完成了运动打卡记录表。
虽然方式各不相同，但都为了实现锻炼的目的，以前的大家，在每次暑假时期，都很少出门，宅在家中，这次支教也让我们和小朋友都走出家门，迈开双腿，亲近自然，只有良好的体魄才能更好地面对未来学习生活中的种种挑战。
在支教的这个过程中，大学生和小朋友们一起养成了每天阅读运动的好习惯，并通过这个活动了解了关于临沂的红色故事和自己家乡的红色故事，和家长、同学的交流过程中也培养了自己的耐心以及良好的沟通方式。
三、云课堂
云课堂形式我们是采用了腾讯会议、微信视频等方式进行，组员们自行制作课外知识的课件，为同学们讲解有趣的知识。如中国传统节日、当“淀粉遇上碘”科学小实验、《觉醒年代》红色课堂等，还有的组员应家长和学生的要求当起了课后家教，辅导了小学课堂知识以及暑假作业。针对孩子写作差，有的组员采取了每天安排1小时教孩子写作的形式。每天有两个小练笔，从成语造句到运用各种修辞手法造句，针对一件事怎么写，怎么写人物的活动等等。其中有两位小朋友对画画感兴趣，组员结合专业所学，给两位同学准备了基本素描的课程，为两位同学的美学教育培养起到了一个启蒙的作用，这个课程以激发小朋友的兴趣为主，技法为辅，达到了良好的效果。
四、红色寻访活动
红色寻访活动，有的组员采取制作ppt的方式，生动讲解了于敏、李大钊等红色先辈的故事，让小朋友的心中燃起了爱国之心。有的组员采取电话沟通的形式，和小朋友聊天，还有的采取了观看《建档伟业》红色电影写观后感，录视频讲家乡的红色故事的方式来开展，介绍彼此家乡的红色革命故事，让小朋友更加深刻地理解了“不忘初心，牢记使命”的责任感。为了培养孩子的爱国情怀，有组员选取了党史团史中令人感动的几个代表故事，让小朋友能够感同身受、有所反思。结合实事，让他们感受到革命先辈的不易，学习红色精神。其中还有一项是和学生一起了解了“小英雄雨来”，“少年强，则国强”。正因为有了无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们美好的今天，作为生活在和平年代的我们更应该好好学习，奋发图强，把雨来的爱国精神继承发扬，长大后成为能建设祖国的人。我们要永远记住这句话:“勿忘国耻，振兴中华！”
五、特殊活动
大学生“老师”们，和同学们介绍了自己的大学——西安建筑科技大学
，介绍了自己的专业，和小朋友们沟通了解他们的爱好以及理想。有组员在大学的思修课上大学老师课件上的一句话感触颇深，便把当时拍的照片也与小朋友进行了分享，小朋友们会问大学生兴趣爱好以及在学习方面的问题。
还有的特殊活动则是做起了“倾听者”与“沟通者”的角色，时常和小朋友们进行聊天、谈心，记录着他们的变化。小朋友会分享他的奥特曼卡片，组员给孩子分享自己的小水枪，童心满满。我们以梦想作为主题深入浅出地进行介绍，在小朋友们的交流中，可以深切地感受到他们对知识、对未来、对大学的向往，最后祝愿她们以梦为马，不负韶华。
支教真的是一件很有意义的事，可能我们的出现会对他们产生影响，我们的言辞会激励他们认真向上。同时我觉得支教不能只靠一腔热血和满腔激情，重要的是你到底能教会孩子们什么？如何系统的教他们？在我看来支教或许可以引导孩子们树立正确的价值观，支教并不仅仅是教给他们知识更多的在于释放他们天性中的求知欲好奇心和那种纯粹单纯的小美好。我作为队长，我一共负责了五位小朋友，分别也都是不同的年级，二到六年级各一位，不同阶段的小孩接受能力不同，我都会尽自己的能力去帮助他们。真正的让支教对他们有帮助，而不是为了满足我们的体验感牺牲他们宝贵的时间。同时教学长相，在教他们东西的时候我们自己也在学，我们也在不断地突破自己的极限。发现自己到底有什么潜在的力量可以突破现有的瓶颈。
支教，不仅是一次活动，更是一次阅历。我们把自己的青春留在朴实的乡村，用自己的热血浇灌这方贫瘠的土地。在这里，我们没有年龄上的差距，没有地域的区别，我们都是生活在同一片蓝天之下，迎接朝阳，送走余晖。我们一起跳舞，一起唱歌，一起玩耍，一起欢笑。课堂上我们是老师，课后，我们是伙伴，我们彼此尊重，彼此感激。他们的快乐煽动了我的侧忍，他们的天真隐隐震撼了我们，我们得到的远远大于我们教给他们的。
一份春华，一份秋实，初为人师是幸福的起点。我们走出象牙塔，我们怀着忐忑与憧憬的心情，踏上讲台，经过15天支教生活，我从理性认识得到现实能力的提升，我收获颇丰，感慨良多，我也深深地深爱上了教师这一神圣的职业。
我们希望，我们的到来会是他们的生活的一束光，尽我们所能照亮他们前行。比起教书更重要的，是如何能让他们了解“知识改变命运”这个最基本的价值观，是如何能让他们真正实现精神上的“脱贫”，而不是物质上的脱贫。
我们深刻感受到了这次线上支教对于我们来说是一场心灵的修行。支教，不仅仅是支“教学”更是支“教育”，在看不到的地方有无数基层工作者在为国家建设出汗出力，不管今后或繁华或混沌，至少当下，我们都在最需要的岗位坚守国家阵地，把希望的种子播撒在四海八荒，用坚实的臂膀陪伴华夏的朝朝暮暮，为祖国的教育公平贡献绵薄之力。
支教虽然会结束，但是一颗颗牵挂的心还留在那里，我们的“教学活动”也还没有结束，我们由衷地祝愿孩子们天天开心，可以做自己想做的事，成为自己想成为的人，我们一定会再见面，那时一定是以更好的面容！
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