文汇学校调研
2022年7月8日，指导老师带领“绘声绘意，‘手’望相助”实践团成员前往浙江省杭州文汇学校展开实地调研。在随机采访中，实践团成员了解了当下手语普及、手语教育等一系列困境。在此基础上，实践团成员以文汇学校为对象，展开了实地调研。
文汇学校设有听障部、学前部和职高部，其中听障部具有90年的办学历史，多年来的探索使得其实行的“教育、康复+升学、就业”育人模式影响深远。通过康复课程建设、康复训练实践以及家庭康复培训等，学生康复效果明显。同时，为帮助听障学生营造最少受限、获得最大支持的学习成长环境，学校在浙江省率先开设“卫星班”，形成省内首个学前至职高学段全覆盖的融合教育安置系统。学前部开设亲自康复班，为听障儿童的康复进行联合教育。
文汇学校相关负责人对实践团成员的到来表示了欢迎，肯定了实践团成员为帮助社会弱势群体而努力的精神。随后，学校负责人带领实践团成员参观了文汇学校，并详细介绍了学校的办学现状，包括现有师生人数、基础设施、聋哑人正常生活和接受教育所面临的困境等。
同时，实践团成员与文汇学校手语老师张老师进行了详细沟通与访谈。张老师表示，从事这份职业使她更能体会聋人的不易。在当下的社会环境，手语的普及率低，从事手语教育的专业人士更是少之又少。这让聋哑人在接受教育、看病就诊、寻求法律帮助时困难重重。“如果可以，我想让更多人了解手语，寻找更好的途径普及手语，多帮帮聋哑人这个弱势群体。因为他们和我们一样，都是这个美好社会的一份子”，老师如是说。
通过访谈，团队成员还了解到，手语教育的缺失使得手语的普及应用率低。手语教育面临着相关人才缺失、授课方式单一等问题。相反的是在生活中聋哑人群体的迫切需要能与他们进行正常对话或者能让他们与人正常交流的工具，所以在如今手语教育不被重视的困难条件下，我们想到运用现代科技力量来帮助他们，从某种角度来看手语也是一种语言，外语都拥有相应的翻译软件，为什么手语会缺乏呢？基于这一点“绘声绘意”应运而生，聋哑人的日常生活是正常人没有办法去感受或者体会那种辛苦和不便的，但是我们希望他们可以正常的生活，不用去担心别人看不懂手语而无法理解他们的意思。虽然困难重重，实践团成员仍然想借助科技力量帮助聋哑群体，减轻他们的生活压力。
在未来，“绘声绘意，‘手’望相助”社会实践团成员将会攻坚克难，致力于手语APP的开发，为天下聋哑人提供最有效的沟通桥梁。
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